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Co 3as 1 Fiche de cours Projet Dans le cadre de la commémoration d'une journée historique réaliser une recherche documentaire puis faire la synthèse de l'information à mettre à la disposition des élèves à la bibliothèque de l'établissement Objet d'étude T

Fiche de cours Projet Dans le cadre de la commémoration d'une journée historique réaliser une recherche documentaire puis faire la synthèse de l'information à mettre à la disposition des élèves à la bibliothèque de l'établissement Objet d'étude Textes et documents d'Histoire Intention communicative Exposer des faits et manifester son esprit critique Séquence Introduire un témoignage dans un fait d'Histoire Séance Compréhension de l'oral Texte support Un souvenir douloureux de Siham Salhi in El Djeiche N août Objectif identi ?er les marques de présence de l'énonciateur Justi ?cation de l'utilisation du support Le texte de Siham Salhi a été choisi à la séance de la compréhension de l'oral pour les raisons suivantes Il est en harmonie avec l'objectif de la séquence ainsi que celui d'apprentissage - Les marques de présence de l'énonciateur y sont faciles à repérer et il en est riche - Il est présenté sous forme d'un récit ce qui plairait aux élèves - Le cadre spatio-temporel de l'événement y est explicite Organisation matérielle de la classe Travail individuel Matériel utilisés Tableau - Texte lu magistralement en classe à plusieurs reprises - Canevas des éléments linguistiques pertinents du texte - Canevas de la synthèse du texte CDéroulement de la séance I Mise en situation Explication de l'objectif de la séquence ainsi que celui de la séance II Pré-écoute Objectif anticiper le sens du texte de la compréhension de l'oral à partir des éléments périphériques du texte Analyse du titre Analyse grammaticale Analyse sémantique Hypothèse de sens III Analyse du support a Première écoute approche globale Objectif déterminer le cadre de la situation de l'énonciation Ecoutez attentivement le texte et remplissez le tableau suivant portant sur la situation de l'énonciation Sujet ou événement raconté dans le texte Indices de présence de l'énonciateur Indices de temps Quand les événements se passent-ils ? ? ? ? ? ? ? Indices de lieu o? les événements se passent-ils b Ecoute sélective approche analytique Objectif Comprendre le sens du texte en se basant sur sa microstructure Après une deuxième écoute complétez la grille suivante Temps utilisés Propositions Présent Passé simple Passé composé Imparfait Future simple Exemples tirés du texte ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Type de phrases Déclarative Interrogative Impérative Exclamative ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? champ lexical de la misère de la douleur et de l'injustice coloniale ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Réécoutez le texte attentivement et répondez aux questions suivantes - O? habitait Maasim Bahdja avant de voyager en Tunisie