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ROM? NIA MINISTERUL EDUCA IEI NA ?IONALE UNIVERSITATEA ? VASILE ALECSANDRI ? DIN BAC U Facultatea de Litere Str Spiru Haret nr Bac ?u Tel fax - - www ub ro e-mail litere ub ro Pratique de communication par jeu Student Coci Alina-Claudia LFPC an II sem I Bac ?u CNous ne cessons pas de jouer parce que nous sommes vieux nous devenons vieux parce que nous cessons de jouer Jeu d Orthographe et grammaire Quelle est la question Objectifs Révision de la phrase interrogative Compétences envisagées Compréhension Production orale Niveau de langue A Matériel Aucun Durée minutes Modalités de travail En grand groupe Déroulement L ? activité va se faire en deux temps Le principe de ce jeu est de trouver la question correspondant à une réponse donnée Dans un premier temps les apprenants vont former deux équipes L ? enseignant e leur laissera quelques minutes pour former des réponses Une fois que les questions sont prêtes les équipes peuvent commencer à jouer Une équipe énonce une réponse et l ? équipe adverse doit trouver la question Jeu de communication Dans ma famille il y a ? Objectifs linguistiques Révision du lexique de la famille et des animaux Matériel Aucun Compétences envisagées Comprehension Production orale Niveau de langue A CDurée minutes Modalités de travail En grand groupe Déroulement Pour commencer un des apprenants dit une phrase commençant par Dans ma famille il y a vocabulaire de la famille et des animaux ? Puis son voisin va répéter cette phrase et ajoute un autre mot sur le même thème Ensuite le voisin de celui-ci va répéter la phrase de ce dernier et ajouter à son tour un mot Et ainsi de suite Chaque apprenant qui oublie un mot est éliminé Pendant cette activité l ? enseignant e veillera à ce que les élèves utilisent le bon genre pour les déterminants Le jeu de petit papier Objectifs Fixation et systématisation des connaissances Niveau de langue A Matériel Des billetes la craie le tableau-noir Durée minutes Compétences envisagées Compréhension Production écrite Modalités de travail Par paires Déroulement Le professeur a des billets avec des exercices un élève doit tirer un billet et écrire la forme correcte de ladjectif possessif au tableau-noir L'élève qui écrit nomme son collègue pour vérifier la réponse Sil a écrit correctement il peut tirer un autre billet Gagne l équipe avec beaucoup de réponses correctes Jeu de créativité linguistique Zeige Objectifs Exploiter le lexique Matériel Aucun Compétences envisagées Compréhension Production orale Niveau de langue A CDurée minutes Modalités de travail Individuel Déroulement Pour ?xer le lexique les élèves doivent identi ?er et désigner un objet cité par l'enseignant ou un autre élève On peut aussi spéci ?er la taille ou la couleur de l'objet pour éto ?er l'énoncé Une variante de l'activité consiste à utiliser des images que l'on ?xe sur les murs de la classe à des endroits variés On demande aux élèves de montrer l'image de leur place en pointant du doigt Cette activité permet de