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Comodal exemples 2018 Exemples de cours comodaux Exemple Cours comodal basé sur l ? exposé en grand groupe La ?gure suivante illustre l ? exemple le plus courant de formation comodale Il s ? agit d ? un cours comportant un très grand nombre d ? étudiants

Exemples de cours comodaux Exemple Cours comodal basé sur l ? exposé en grand groupe La ?gure suivante illustre l ? exemple le plus courant de formation comodale Il s ? agit d ? un cours comportant un très grand nombre d ? étudiants o? la principale activité de présentation des contenus est l ? exposé Dans cette con ?guration le taux de présence en classe ne dépasse habituellement pas les à Dans cet exemple l ? enseignant se sert de l ? outil de classe virtuelle synchrone Adobe Connect pour interagir avec les étudiants branchés en direct à distance Ceux-ci peuvent poser leurs questions par clavardage à un assistant modérateur qui les retransmet à l ? enseignant Les enregistrements sont ainsi accessibles pour écoute en di ?éré à l ? ensemble des étudiants à commencer par ceux qui n ? ont pu assister à la classe en présentiel ou en simultané en ligne Outre les exposés d ? autres activités de mise en pratique sont aussi suggérées à l ? ensemble des étudiants Voir aussi cette page de la banque d ? activités du BSE Bureau de soutien à l ? enseignement CExemple Cours comodal basé sur l ? échange et la discussion en classe inversée Dans ce deuxième exemple qui se déroule sur une semaine les objectifs pédagogiques sont de l ? ordre de l ? analyse et de la synthèse et utilisent une stratégie de classe inversée Pour permettre à tous les étudiants de les développer des activités di ?érentes mais équivalentes sont suggérées selon le mode Semaine Jour Jour cours en classe Jour Activité Présentation de contenu via capsule narrée Échange sur la capsule narrée à partir de questions préparées En présentiel En ligne En ligne synchrone asynchrone Tous les étudiants regardent la capsule narrée avant la séance L ? enseignant Les étudiants du jour au jour anime en ligne Dans le forum l ? échange sur la interagissent en les étudiants capsule direct avec les doivent répondre étudiants en aux questions et présentiel discuter Tous les étudiants ont accès à l ? enregistrement de l ? échange en classe à la ?n de la semaine Exemple Cours comodal basé sur le séminaire Dans ce cours de e cycle des équipes de deux étudiants doivent être présentes en classe ou à distance au moment de leur présentation mais autrement elles peuvent suivre le cours dans le mode de leur choix Semaine Jours à Jour cours en classe Jour - Activité Lecture p et ré exion sur le thème de la semaine Chaque équipe de trois étudiants doit être présente en classe ou à distance au moment de sa présentation En présentiel En ligne En ligne synchrone asynchrone Les étudiants préparent des questions à poser Les étudiants prennent note de leurs questions Chaque équipe résume un thème d ? étude et répond aux questions des étudiants Certaines membres d ? équipes sont à distance en ligne d ? autres en classe Les étudiants écrivent leurs questions dans