Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Comprendre les enjeux des strategies d x27 apprentissage pour devenir enseignant de fle

OPENEDITION SEARCH Tout OpenEdition Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité Cahiers de l'Apliut Vol N Les stratégies l ? engagement et l ? ergonomie cognitive comme leviers pour l ? enseignement apprentissage des langues Articles Comprendre les enjeux des stratégies d ? apprentissage pour devenir enseignant de FLE How to understand learning strategies to become a FFL teacher Claire Del Olmo https doi org apliut Résumés Ce site utilise des cookies et collecte des informations personnelles vous concernant Pour plFCureaslandçfaeaiistpErlnoégnclgiistsehimopnss quneolu ? ismvpaocut sdeins vsitrtaotnégsieàs cdo ? anppsruelntteisrsangeotsruer pleoplriotcieqssuues dd ? aecqcuoisnitifoinddeens tlainagluietsé é tmranisgèereàs joa uértéleso u ligjnuéi n Aujourd ? hui la notion dEe nstrpatoéguiresdu ? aipvparnenttivsosatgreeenstapvriégseanttieodna nvsolaupsluapcacret pdetsezculr'suutsiluinsiavteirosintaidreesspcréopoakrainetsl es étudiants à devenir enseignants de français langue étrangère À l ? université Lille - Charles de Gaulle nous sensibilisons nos étudiants à ce concept et les invitons à apprendre une langue inconnue pour qu ? ils observent les techniques qu ? ils adoptent pour mieux apprendre la langue cible et qu ? ils Fermer Cré échissent en même temps aux pratiques de leur enseignant Nos étudiants rapportent leurs ré exions dans un dossier d ? une dizaine de pages L ? analyse de leurs retours montre l ? intérêt d ? une projection ré exive dans le je ? apprenant pour la construction d ? une pratique enseignante qui prendra en compte les stratégies des apprenants The impact of learning strategies on foreign language acquisition has been emphasized for a long time The notion of learning strategies is present in most of university programs which train students to teach French as a foreign language At the University of Lille we invite students to think about this concept and ask them to learn a foreign language so they can observe how they learn it and how their teacher teaches them Our students record their observations and conclusions in a -page report Analysis of their feedback shows the pertinence of a re ective perspective into the learner's mind in order to create teaching practices which take learners' strategies into account Entrées d ? index Mots-clés stratégies d ? apprentissage formation FLE pratiques pédagogiques Keywords learning strategies training FFL teaching practices Texte intégral Introduction Depuis plus de ans les didacticiens spécialisés dans l ? enseignement apprentissage des langues étrangères LE s ? intéressent aux stratégies que mettent en place les apprenants pour apprendre les langues étrangères de façon e ?cace Cela fait longtemps qu ? ils ont mis en lumière le rôle déterminant de leurs comportements quant à la réussite de leur apprentissage Il n ? est donc pas étonnant qu ? aujourd ? hui de nombreux cursus universitaires préparant des étudiants à devenir enseignants de français langue étrangère FLE dispensent des cours amenant les futurs professionnels à appréhender la question des stratégies d ? apprentissage Cet article rappelle les rapports qu ? entretiennent les stratégies d ? apprentissage avec la qualité de l ? apprentissage Nous expliquerons dans les pages qui suivent comment les étudiants de l ?