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Consigne DISCIPLINE Français Production d ? écrits CE Séquence La lecture de consignes Compétence Lire seul et comprendre un énoncé une consigne simple Palier pilier Séance Séance Séance Séance Reconna? tre des consignes Formuler une consigne et identi ?e

DISCIPLINE Français Production d ? écrits CE Séquence La lecture de consignes Compétence Lire seul et comprendre un énoncé une consigne simple Palier pilier Séance Séance Séance Séance Reconna? tre des consignes Formuler une consigne et identi ?er les mots importants Ordonner les actions dans une consigne multiple evaluation jack danger école CDISCIPLINE Français Lire CE Séquence La lecture de consignes Reconna? tre une consigne séance Compétence Lire seul et comprendre un énoncé une consigne simple Palier pilier Connaissances Conna? tre un vocabulaire juste et précis pour désigner des actions Savoir que l ? on peut utiliser le dictionnaire CE pour écrire un mot Capacités Attitudes Etre capable de lire une consigne simple et Le goût pour l ? enrichissement du vocabulaire usuelle et la reformuler avec ses propres mots Etre capable de ré échir et décrire ce qu ? il vient de faire Matériel TBI les consignes ? ?che d ? exercices sur les consignes Organisation de la classe Temps Deroulement Collectif minutes Observation des pages à du document du TBI les consignes ? Observations Individuel minutes Je vous distribue une ?che de travail sur les consignes Pour chaque exercice lisez bien la consigne a ?n de le faire correctement ? Faire formuler oralement le travail qui est attendu à chaque exercice explique à tes camarades ce que tu comprends Observations générales CDISCIPLINE Français Lire CE Séquence La lecture de consignes Formuler une consigne et identi ?er les mots importants séance Compétence Lire seul et comprendre un énoncé une consigne simple Palier pilier Objectifs opérationnels Identi ?er et formuler des consignes Identi ?er les mots importants indiquant s ? il s ? agit d ? une consigne unique ou multiple ordonnée ou non Connaissances Capacités Attitudes Conna? tre un vocabulaire juste et précis pour désigner des actions Savoir que l ? on peut utiliser le dictionnaire CE pour écrire un mot Etre capable de lire une consigne simple et Le goût pour l ? enrichissement du vocabulaire usuelle et la reformuler avec ses propres mots Etre capable de ré échir et décrire ce qu ? il vient de faire Matériel Jeu Devin ? consignes ? http sylvain obholtz free fr cariboost ?les Jeu peda Devin-consignes pdf ?che d ? exercices Organisation de la classe Temps Deroulement Observations Collectif minutes Chaque élève pioche à tour de rôle une carte la lit et exécute la consigne Les autres doivent identi ?er et faire des hypothèses sur ce qui était écrit formuler la consigne correspondant à l ? action réalisée Individuel minutes Je vous distribue une ?che de travail sur les consignes Pour chaque exercice lisez bien la consigne a ?n de le faire correctement ? Faire formuler oralement le travail qui est attendu Observations générales CDISCIPLINE Français Lire CE Séquence La lecture de consignes Ordonner les actions dans une consigne multiple séance Compétence Lire seul et comprendre un énoncé une consigne simple Palier pilier Objectifs opérationnels Prendre des informations sur les conditions de réalisation de la t? che ordre des actions