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Cours mecanique 4eme 1 REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L ? EDUCATION Génie Mécanique ème année de l ? enseignement secondaire Sciences Techniques TECHNOLOGIE Manuel de cours SALHI Mohamed Zouha? er Inspecteur principal des collèges et des lycées BEN AC

REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L ? EDUCATION Génie Mécanique ème année de l ? enseignement secondaire Sciences Techniques TECHNOLOGIE Manuel de cours SALHI Mohamed Zouha? er Inspecteur principal des collèges et des lycées BEN ACHOUR Nabil Professeur principal Les auteurs SLITI Ridha Inspecteur principal des collèges et des lycées NA? FAR Noureddine Inspecteur des collèges et des lycées BAKINI Noomen Professeur principal KHOUAJA Ali Inspecteur principal des collèges et des lycées Les évaluateurs DOGUI Abdelwaheb Professeur Universitaire BEN HAMADOU Abdellatif Inspecteur principal des collèges et des lycées Centre National Pédagogique CRemerciements Les auteurs adressent tous leurs remerciements à ?? Monsieur le ministre de l ? éducation et de la formation ?? La direction générale des programmes pour nous avoir donné la responsabilité et l ? honneur d ? élaborer ce manuel ?? Les évaluateurs pour leur coopération constructive ?? Les inspecteurs et les professeurs qui voudront bien nous faire part de leurs remarques en vue d ? apporter une amélioration à la deuxième édition ?? L ? équipe technique de la direction de l ? édition du CNP pour leurs contributions dans la mise en ?uvre de ce manuel ? Tous droits réservés au CNP CCe manuel est réservé à l'enseignement du génie mécanique en ème année secondaire section Sciences Techniques Il est destiné à la fois aux apprenants et aux enseignants et a l'avantage de -Proposer à l'apprenant la possibilité de s'exercer en autonomie de développer ses acquis et de les mobiliser judicieusement dans d'autres situations -Permettre à l'enseignant d'assurer un enseignement centré sur les systèmes techniques et favorisant la manipulation l'expérimentation la constatation l'analyse et la synthèse Les systèmes techniques et les sous systèmes utilisés soit pour développer les connaissances relatives à chaque leçon soit pour réaliser les di ?érentes activités visant à les consolider ou les évaluer sont choisis en majorité parmi ceux qui existent dans les laboratoires de génie mécanique Ils forment ainsi de véritables objets sur lesquels les apprenants exercent les actions utiles pour construire leurs propres savoirs Le plan de ce manuel respecte la conception du programme o ?ciel et traite les trois parties qu'il comporte Partie A Analyse fonctionnelle Partie B Analyse structurelle Partie C Analyse comportementale celCleodnucemrnaannutell'odreg aènmiseatainonnéed ens olneçsoenusl emnoeunst avons conservé volontairement pour assurer la continuité entre les deux niveaux mais aussi pour garantir une utilisation facile et e ?cace de ce manuel Les auteurs souhaitent que cet ouvrage répond à la fois aux attentes des enseignants et aux besoins des élèves En ?n nous serons très attentifs aux critiques et aux suggestions de celles et ceux qui utiliseront ce manuel Les auteurs CCe manuel qui répond aux exigences didactiques et pédagogique du pro- gramme o ?ciel de l'enseignement du génie mécanique en ème année secondaire section sciences techniques est destiné à être utilisé comme un Recueil des connaissances dé ?nies par le programme Document ressource pour la conduite des activités pratiques Outil personnel d ? appropriation de consolidation et d ? évaluation de connaissances Organisation du manuel Sommaire page