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Crmef12doc college2 1 C CINDEX Curriculum de Français p Le cadrage général p L ? enseignement apprentissage de la lecture p L ? enseignement-apprentissage de la langue p L ? enseignement - apprentissage de l ? oral p L ? enseignement-apprentissage de l ?

C CINDEX Curriculum de Français p Le cadrage général p L ? enseignement apprentissage de la lecture p L ? enseignement-apprentissage de la langue p L ? enseignement - apprentissage de l ? oral p L ? enseignement-apprentissage de l ? écrit p Curriculum d ? Anglais p Main modules p Sub-modules p Reference guide to summative evaluation of main modules p Reference guide to testing the main modules pre- requisites p Reference guide to testing the sub-modules prerequisites ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? p Annex p Curriculum d ? Espagnol p Orientaciones pedagógicas p Módulos principals p Módulos de apoyo p Curriculum d ? Italien p Module de plani ?cation des apprentissages p Module de gestion des apprentissages p Module d ? évaluation des apprentissages p Module du complément de formation p Curriculum d ? Education Plastique p Module de plani ?cation des apprentissages p Module de gestion des apprentissages p Module d ? évaluation des apprentissages p ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Module du complément de formation p C CCENTRES REGIONAUX DES METIERS DE L ? EDUCATION ET DE LA FORMATION FILIERE DE QUALIFICATION DES PROFESSEURS DU SECONDAIRE COLLEGIAL Curriculum de français Unité Centrale de la Formation des Cadres Juillet C CCe document présente le dispositif de formation des enseignants de français pour le collège qui entre en vigueur à la rentrée scolaire DDFF- dans les Centres Régionaux des Métiers d ? Education et de Formation CRMEF Il est organisé autour de cinq parties Le cadre général qui présente le contexte général de son élaboration et en rappelle les principes directeurs La présentation du dispositif de formation à travers ses quatre principales entrées l ? accueil des stagiaires l ? évaluation diagnostique les Mises en situations professionnelles MSP et les modules et les types de modules de formation L ? architecture globale du DDF Le guide du concours d ? entrée Les modules de formation I CADRAGE GENERAL I- -Contexte d ? élaboration du DDF La conception curriculaire de la formation des enseignants de français pour le collège obéit ici à deux principes généraux capitalisation sur les acquis - adaptation aux évolutions pédagogiques et institutionnelles a Capitalisation sur les acquis Le DDF- n ? est pas une élaboration ex nihilo Il s ? inscrit au contraire dans cette évolution que l ? enseignement et la formation en français n ? ont cessé de conna? tre Il capitalise sur les dispositifs antérieurs et en particulier celui de Ce dernier a été lui-même le fruit d ? un groupe de travail représentant l ? ensemble des CPR et a suivi une méthodologie rigoureuse avec un accompagnement d ? expertise internationale Ce DDF prend aussi appui sur les autres travaux qui ont complété le dispositif à savoir les Séquences de formation initiale pour le collège et le Guide du conseiller pédagogique b