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Decouverte enseigne de fleurs 2

PRENOM Aurélie NOM Marchand CLASSE PSD FICHE DE PREPARATION N NIVEAU M M M Réservé AU MAITRE DE STAGE Date de remise de la préparation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Signature Date de présentation de la préparation ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Signature FRANÇAIS ART ET CULTURE DOMAINE LANGAGE ORAL PARLER - ECOUTER LANGAGE ECRIT LIRE - ECRIRE ÉDUCATION CULTURELLE ET ARTISTIQUE EXPRESSION PLASTIQUE EXPRESSION MUSICALE EXPRESSION FRANCAISE ET CORPORELLE TYPE D ? ACTIVITE La découverte des caractéristiques d ? une enseigne d ? un magasin SAVOIRS SAVOIRFAIRE Les fonctions des écrits rencontrés dans le cadre scolaire et ou Dégager des caractéristiques de la mise en page d ? un texte selon sa fonction OBJECTIF D ? APPRENTISS Les enfants doivent dégager les caractéristiques d ? un texte AGE T? CHE S Les enfants doivent comparer les di ?érentes enseignes de magasin pour en dégager les caractéristiques CEVALUATIO N INDIVIDUELLE COLLECTIVE Produit Les enfants ont dicté les di ?érentes caractéristiques d ? une enseigne un ou deux mots en rapport avec un thème présence d ? un logo ou d ? un dessin Processus -Les enfants observent les di ?érentes enseignes présentes -Les enfants retrouvent parmi les exemples les enseignes connues - MATERIEL -L ? enseigne du magasin ALDI -L ? enseigne du magasin LIDL -L ? enseigne du euriste que nous avions visité -Une ou deux autres enseignes de euriste - Une a ?che pour inscrire les caractéristiques d ? une enseigne -Un marqueur noir CONTEXTE MOBILISATEUR DEFI SITUATION PROBLEME JEU CONTRAT Caractéristiques d ? une lettre ORGANISATION PRINCIPAL OU AUTONOME ATELIERS GROUPES LIBRE T? CHE INDIVIDUELLE T? CHE INDIVIDUELLE OU DIRIGé T? CHE EN OU COOPERATION OU T? CHE EN COOPERATION EN COLLECTIF frontal DEROULEMENT ?? Rôle du de la stagiaire Disposition des enfants Les enfants sont assis sur les bancs installés au coin rassemblement Mise en situation Regardez ce que j ? ai apporté Qu ? est-ce que c ? est à votre avis ? Les enfants répondent soit qu ? ils ne savent pas ou soit que ce sont les noms des magasins Ce sont des enseignes de magasin Nous allons observer ces enseignes a ?n de savoir comment écrire la nôtre ? Communication de l ? objectif C Aujourd ? hui nous allons apprendre à comment écrire une enseigne de magasin ? Lecture des enseignes des euristes La stagiaire lit les enseignes des euristes aux enfants Dégager les caractéristiques d ? une lettre et création d ? un canevas type d ? une lettre Maintenant que je vous ai lu toutes les enseignes y a-t-il des choses identiques dans celles-ci ? -Oui cela a toujours un rapport avec les eurs La stagiaire note la réponse sur une feuille qui ?gurera de canevas type à l ? emplacement de l ? appel dans une lettre Avez-vous entendu et repéré d ? autres éléments identiques dans les deux lettres