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Unitecorps UNITÉ DIDACTIQUE NOTRE CORPS JUSTIFICATION Cette unité didactique s ? adresse aux élèves de la sixième année de Primaire On prétend la travailler dans le deuxième trimestre avant le Carnaval On peut en pro ?ter pour travailler globalement avec

UNITÉ DIDACTIQUE NOTRE CORPS JUSTIFICATION Cette unité didactique s ? adresse aux élèves de la sixième année de Primaire On prétend la travailler dans le deuxième trimestre avant le Carnaval On peut en pro ?ter pour travailler globalement avec les autres professeurs de l ? école langue maternelle anglais mathématiques éducation artistique et surtout en éducation physique OBJECTIFS a- Objectifs généraux de l ? Éducation Primaire A Comprendre et produire des messages oraux et écrits en espagnol de même que comprendre et écrire des messages oraux et écrits en langue étrangère F Collaborer dans la plani ?cation et la réalisation d ? activités en groupe accepter les normes et les règles établies en classe d ? une façon démocratique G Établir des relations équilibrées et constructives avec d ? autres personnes dans des situations sociales connues Agir de manière solidaire en reconnaissant et en valorisant d ? une façon critique les di ?érences de type sociale et repousser toute discrimination basé sur des di ?érences de sexe de classe sociale de croyance de race et d ? autres caractéristiques individuelles et sociales b- Objectifs généraux de la matière Comprendre des textes oraux et écrits simples relatifs à des objets et à des situations Établir des rapports entre le sens la prononciation et la représentation graphique de quelques mots et phrases simples Utiliser les technologies de l ? information et de la communication dans le but de participer à des situations de communication et de cher cher de l ? information Apprécier l ? in uence de la culture de la langue objet d ? étude dans le passé et le présent des Canaries c- Objectifs didactiques de l ? unité CÀ la ?n de cette unité didactique chaque élève devra être capable de présenter en français les parties du corps en s ? appuyant sur l ? image d ? un monstre inventé par euxmêmes en utilisant correctement le vocabulaire de l ? unité CONTENUS a- Contenus conceptuels COMPÉTENCE FONCTIONNELLE Présenter les parties du corps COMPÉTENCES LINGUISTIQUES RÉALISATIONS LINGUISTIQUES - Qu ? est-ce que c ? est - C ? est le la les ? - Tu peux présenter les parties du corps Voici ? - Comment il elle est - Il elle est ? - Il elle a les yeux marron bleus verts noirs - Il elle a les cheveux longs courts frisés ondulés raides - Tu peux présenter ton monstre Voici le monstre ? - Combien de mains il elle a Il elle a ? COMPÉTENCE LEXIQUE Parties du corps la tête les yeux la bouche le nez les oreilles le front les mains les bras les jambes les pieds le dos le ventre ? COMPÉTENCE GRAMMATICALE - Les articles dé ?nis le la l ? les COMPÉTENCE PHONÉTIQUE-PHONOLOGIQUE - Son tête ê ouvert - Prononciation des adjectifs masculins et féminins - Prononciation correcte du vocabulaire de cette unité didactique COMPÉTENCE SOCIOLINGUISTIQUE ET INTERCULTURELLE - Le carnaval de Tenerife et celui de Nice ? b- Contenus de la