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Vitamin e 1 prof CAvant-propos DJHE K J ED Le public Les objectifs Les éléments de la méthode La méthodologie KD Jx ' Contenus Premiers mots en français Bonjour Comment tu t ? appelles Comment ça va BD Deux as du skate Les nombres de à Jeux-Révision KD Jx

CAvant-propos DJHE K J ED Le public Les objectifs Les éléments de la méthode La méthodologie KD Jx ' Contenus Premiers mots en français Bonjour Comment tu t ? appelles Comment ça va BD Deux as du skate Les nombres de à Jeux-Révision KD Jx Contenus Dans le cartable qu ? est-ce qu ? il y a Qu ? est-ce que c ? est Les couleurs BD Roger le cahier I BD Roger le cahier II Test Es-tu un as en français dQR U TUc QdY bUc C KD Jx Contenus La valise est prête La famille de Pauline Les habits de la semaine Les nombres de à BD La famille Chaussure I BD La famille Chaussure II Jeux-Révision KD Jx Contenus Plein de vitamines À l ? épicerie Qu ? est-ce qu ? il y a dans le caddie BD Mme Pierrot est dans la lune I BD Mme Pierrot est dans la lune II Test Es-tu un as en français KD Jx- Contenus Samba Samba Camembert et Roquefort adorent le fromage La sieste des Dupont BD J ? ai un copain monstre I BD J ? ai un copain monstre II Jeux-Révision KD Jx Contenus Les mois de l ? année Bon anniversaire I Bon anniversaire II C ? est la fête I C ? est la fête II Jeux-Révision E F H ? N H I EHH xI JH DI H FJ EDI K H ? N H I EDI BI FH J GK I ECCKD GK H D B II dQR U TUc QdY bUc C' FEK fddleZXkfe iXddX i Saluer Se présenter Présenter Compter jusqu ? à Comment ça va Comment tu t ? appelles S ? appeler je tu il elle MfZXYlcX i Salutations Nombres - G fe k hl ? éléphant comment Intonation interrogation mcjXkfe Salutations F K Z ? eXc Activité THÉ? TRE Rencontre de deux personnages imaginaires F fdg k eZ j Zc j YXj Communication linguistique Compétence sociale et civique Compétence mathématique ? e Yd C' CQf Ybc D CQf Yb VQYbU TWP Z aZ C P ZR LXXL TZY RZUSdYVc Éprouver du plaisir dans l ? apprentissage d ? une nouvelle langue Découvrir la langue française et se laisser surprendre Appréhender le français comme une langue proche de la langue maternelle facile mots transparents compréhension de petits sketchs humoristiques Se sentir en con ?ance dans la classe Comprendre l ? importance de l ? attitude dans l ? apprentissage garder le silence écouter attentivement respecter les règles faire l ? e ?ort de participer Se familiariser avec la nouvelle langue et participer à la dynamique de classe Exercer sa faculté de concentration auditive et visuelle Saluer se présenter et compter jusqu ? à S ? entra? ner à la prononciation d ? un son di ?cile le son ? et imiter les intonations des personnages du Livre Comprendre à l ? écrit une BD très facile identi ?er des mots et des expressions vus à l ? oral et