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Mesure de l ? e ?cience technique dans le secteur de l ? éducation une application de la méthode DEA D ? ? D ? ? ? ? JEL-Classi ?cation I D H Keywords technical e ?ciency data envelopment analysis education Switzerland Introduction La mesure de la performance des établissements scolaires est un thème particulièrement intéressant pour l ? économiste La théorie du capital humain B ? ? stipule que l ? éducation permet d ? améliorer la productivité des travailleurs et de stimuler la croissance économique L ? éducation génère également de nombreuses externalités positives et on sait qu ? elle mobilise d ? importantes ressources qui sont en quantité limitée et susceptibles d ? usages alternatifs Pourtant l ? application du concept de performance au domaine de l ? enseignement est quelque chose de relativement récent l ? école étant restée longtemps épargnée de considérations d ? e ?cience économique Si les économistes ont tardé à analyser la productivité des systèmes éducatifs c ? est aussi probablement parce qu ? il leur manquait un cadre d ? analyse adéquat La question abordée est di ?cile dans la mesure o? l ? analyse de performance requiert non seulement l ? identi ?cation d ? objectifs mais aussi la mise au point d ? indicateurs relatifs à leur réalisation De plus l ? éducation est une activité complexe qui met en ?uvre des variables dont la spéci ?cation est loin d ? être aisée d ? un point de vue du calcul économique traditionnel ? Université de Genève FPSE Bd du Pont d ? Arve CH- Genève E-mail Djily Diagne pse unige ch tél Cet article est issu de ma thèse de doctorat en Sciences économiques soutenue à l ? Université de Neuch? tel Je tiens à remercier Messieurs les Professeurs Claude Jeanrenaud Milad Zarin- Nejedan Siegfried Hanhart et Pierre Pestieau pour leurs conseils et commentaires précieux J ? exprime également mes vifs remerciements à l ? éditeur de la Revue ainsi qu ? aux deux rapporteurs anonymes pour leurs commentaires et critiques constructifs Je suis aussi reconnaissant envers Philippe Vanden Eeckaut pour la relecture de la dernière version de ce travail Néanmoins je reste seul responsable des erreurs ou omissions qui pourraient encore subsister ? Schweizerische Zeitschrift für Volkswirtschaft und Statistik Vol ?? C ?? ?? ?? D ? ? D ? ? ? L ? évaluation de la performance des organisations par les économistes se fait d ? ordinaire sur la base d ? indicateurs partiels de productivité L ? analyse par les ratios a l ? avantage de présenter une grande simplicité de mise en ?uvre En revanche elle pose problème dans la mesure o? elle repose sur un seul facteur de production C ? est le cas de la dépense par élève un indicateur fréquemment utilisé en éducation mais qui a l ? inconvénient d ? être trop restrictif pour donner une vision globale de la performance d ? un système éducatif Une deuxième approche plus