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Dossier solidarite complet

CSolidarité en parler pour la construire www citoyendedemain net La solidarité en parler pour la construire À l ? occasion de la Semaine de la Solidarité Internationale l ? Anacej les Ceméa et l ? UNICEF France se sont associés à Citoyen de demain pour concevoir et di ?user un dossier pédagogique autour de la solidarité La solidarité en parler pour la construire ? À l ? heure o? l ? accent mis sur la responsabilité de l ? individu montre ses limites face à des situations de plus en plus di ?ciles et complexes nous sommes convaincus qu ? il est plus que jamais nécessaire de replacer la solidarité comme une valeur centrale de notre société et une possibilité de réponse collective aux crises contemporaines Ce dossier permet de donner la parole aux enfants sur les enjeux de la solidarité d ? approfondir leur ré exion sur ce thème et de les inciter à l ? action Pour cela nous vous proposons trois étapes clés l ? expression la sensibilisation et l ? action Informations pratiques Niveaux Cycle ?? e ? ans Cible enseignants éducateurs animateurs et tous acteurs travaillant avec les enfants Socle commun de connaissances et de compétences domaines et Etape n Expression Faire émerger les opinions points de vue et expériences des enfants autour de la solidarité Avant de sensibiliser et de proposer des pistes d ? action aux enfants l ? objectif est de commencer par les inciter à s ? exprimer sur leur perception leur expérience ou leur opinion sur la solidarité Pour cela il faudra essayer de les in uencer le moins possible par nos idées d ? adultes tout en ayant en tête les di ?érents aspects du sujet et en sachant creuser les points clés qui surgiront L ? atelier ?débat pourra selon l ? envie de l ? animateur être centré sur un aspect particulier ou sur la solidarité au sens large Etape n Sensibilisation Poursuivre la ré exion et sensibiliser les enfants aux questions de la solidarité Une fois la ré exion amorcée par les ateliers ?débats un temps de sensibilisation sera mis en place L ? animateur pourra faire le choix de n ? aborder que l ? une des thématiques quelques ?unes ou bien toutes x La solidarité à l ? école x La solidarité à l ? échelle de la ville et de la région x La solidarité internationale x La solidarité à l ? échelle de la planète Cette phase de sensibilisation permettra aux enfants de donner du sens aux actions qui seront ensuite proposées pour agir de manière construite et ré échie Etape n Action Mettre en place sur le long terme des actions et des pratiques pédagogiques solidaires avec les enfants Les ateliers ayant permis l ? expression et la sensibilisation des enfants cette troisième étape invite l ? animateur et les enfants à poursuivre leur investissement avec des pistes d ? actions concrètes cohérentes avec les préoccupations des enfants et qui s