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Ecoles al oruba internationales section masculine de fle

Notre mission est de permettre à tous les étudiants les connaissances les compétences et les attitudes nécessaires pour réussir le long de la vie comme apprenants et responsables La vision l ? école est une communauté d'apprentissage pionnière o? tous les élèves se développent à leur meilleur potentiel dans un environnement sécuritaire et positif Écoles Al-Oruba Internationales ?? Section masculine de FLE Nom de l ? enseignant Grade Semaine Cours Date M Anwar ème ème er De à T? che ?nale Objectifs intermédiaires Unité Leçon et pages Matériel ? Exprimer son origine -Découvrir les situations ? Dire sa destination sa liées au voyage en avion provenance dans l ? avion l ? aéroport -Utiliser verbe venir ? -Utiliser les nombres -D ? o? reviennent-ils Livre de l ? élève L p N nombres LE pages et CD classe Ppt Niveau A Compétences C O Le déroulement et le scénario pédagogique La mise en route Saluer les élèves mettre en ?uvre les outils et demander aux élèves de sortir leurs livres et leurs cahiers Présenter l ? objectif mettre en commun le devoir précédent Démarches et procédures - La phase de l ? exposition Découvrir le document déclencheur A Activité de La sensibilisation et anticipation - Avant d ? avoir écouté le doc Le prof lance un remue-méninge pour analyser l ? image p -Le prof demande aux élèves d ? observer l ? image en leur demandant o? qui quand ? B Activité de La compréhension globale -Le prof procède à une écoute fragmentée et Invite les élèves à montrer à l ? issue de chaque écoute la vignette correspondante pour véri ?er les hypothèses avoir une idée générale ? C Activité de La compréhension détaillée -Le prof procède à une ème ou ème écoute en exposant le texte transcrit en focalisant sur quelque mots clés qui aideraient les élèvent à comprendre le texte -Le prof lance un questionnaire en groupe puis La mise en commun des réponses émises pour bien comprendre le doc en détail - La phase du traitement Découvrir le fonctionnement de la langue et les points grammaticaux linguistiques ? A Activité du repérage -Le prof sélectionne des indices nécessaires au doc déclencheur verbe venir -Il met en exergue quelques phrases o? l ? on utilise verbe venir au présent - Il invite les élèves à utiliser ce verbe au sein des actes communicatifs B Activité de La conceptualisation Formuler la règle d ? une manière inductive et pas déductive au sein des actes communicatifs -Le prof aide les élèves à découvrir la règle de la conjugaison de verbe Venir au présent - La phase de la ?xation-appropriation A - Activité d ? Application Appliquer et d ? acquérir les règles conceptualisées dans la phase précédente - Le prof invite les élèves à faire des exercices d ? évaluation formative basée sur l ? utilisation du verbe venir ? -Même chose faite pour les nombres le prof met en exergue aux élèves comment utiliser les nombres en