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Evaluation de le parfum Présentation d ? un roman d ? un autre pays d ? expression française Date d ? échéance le février Tu auras l ? occasion de présenter oralement un roman d ? un autre pays d ? expression française pour le faire conna? tre Tu vas fair

Présentation d ? un roman d ? un autre pays d ? expression française Date d ? échéance le février Tu auras l ? occasion de présenter oralement un roman d ? un autre pays d ? expression française pour le faire conna? tre Tu vas faire une a ?che pour accompagner ta présentation orale Pour te préparer pour la présentation orale tu vas faire une présentation écrite de ton roman Tu vas ensuite relever le schéma narratif de ton roman en expliquant chacune de ses parties Tu vas donner une courte biographie de l ? auteur Tu vas situer et décrire les personnages principaux Tu vas te situer par rapport aux valeurs exprimées dans ton roman et donner ton appréciation Tu peux faire référence à tes rapports de livres Tu vas parler des thèmes majeurs dans ton roman et en discuter Tu es libre à choisir à quoi ton a ?che va avoir l ? air Peut-être que tu peux faire une interprétation de la couverture de ton roman une a ?che sur l ? adaptation cinématographique du roman etc L ? important est que tu sois créatif Présentation écrite Introduction -Biographie -Bibliographie Contenu - Schéma narratif Résumé - Présentation des personnages - Thèmes Appréciation Clarté Qualité de la langue Présentation orale A ?che originalité Présentation CCompétences - - - Niveau Niveau Niveau Niveau Connaissance et compréhension ?? La construction du savoir propre à la discipline soit la connaissance des éléments à l ? étude et la compréhension de leur signi ?cation et de leur portée L ? élève Connaissance des démontre une démontre une démontre une démontre une éléments à l ? étude connaissance connaissance bonne connaissance connaissance p ex déterminer les limitée des partielle des des approfondie caractéristiques du éléments à l ? étude éléments à éléments à des éléments projet autonome l ? étude l ? étude l ? étude Compréhension des démontre une démontre une démontre une bonne démontre une éléments à l ? étude compréhension compréhension compréhension compréhension p ex limitée des partielle des des éléments à l ? étude approfondie des associer les stratégies éléments à l ? étude éléments à l ? étude éléments à l ? étude aux étapes du processus de l ? écriture et la communication orale Habiletés de la pensée ?? L ? utilisation d ? un ensemble d ? habiletés liées aux processus de la pensée critique et de la pensée créative Utilisation des habiletés de plani ?cation p ex dé ?nir une t? che et ses composantes dresser un plan selon un ordre logique de présentations des informations organiser ses idées Utilisation des habiletés de traitement de l ? information p ex sélectionner analyser et évaluer l ? information Utilisation des processus de la pensée critique p ex raisonner comparer L ? élève utilise les habiletés de plani ?cation avec une e ?cacité limitée utilise les habiletés de traitement de l ? information avec une e ?cacité limitée utilise les processus de la pensée critique et