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Evaluation orale je presente ma famille cl 5

Niveau A Classe La V-ème L École Lycée Théorique ? tefan cel Mare ? Drochia PROJET DIDACTIQUE Date Professeure Josan Natalia Compétences générales compréhension des écrits compréhension de l ? oral Compétences spéci ?ques repérer des notions dans un documentoral écrit présenter une personne rédiger un court message Sujet de la leçon É valuation orale- Je présente ma famille Support Manuel de français niveau débutant Objectifs Linguistiques - employer les formes des verbes AVOIR ETRE et S ? APPELER utiliser les formes de l ? adjectif possessif pour décrire la famille Communicatifs - distinguer les noms désignant les membres de la famille présenter sa famille - repérer des prénoms dans des contextes écrits et oraux Socio-culturels - découvrir le goû t et la passion pour l ? étude de la langue française Critères d ? évaluation - employer les formes des verbes AVOIR ETRE et S ? APPELER - répondre aux questions simples - utiliser les formes de l ? adjectif possessif pour décrire la famille - parler de sa famille Durée séances de minutes Organisation de l ? activité frontale Matériel utilisé grille d ? évaluation le manuel les ?ches de travail le portfolio des élèves le tableau noir la craie de couleurs l ? ordinateur portable CD Stratégies didactiques la lecture la traduction la réponse aux questions la conversation l ? explication l ? exemple Étape durée Déroulement Rôle du professeur Activité des élèves EVOCATION Mise en train min Mise en route Mise en train Présentation des compétences et des objectifs Véri ?cation du devoir Salut conversation situationnelle Explication de la consigne et des objectifs Il véri ?e les devoirs des élèves en Salut Organisation de la classe Écoute active de la consigne donnée Ils présentent à tour de Organisation de la Matériel utilisé classe Activité frontale Tableau à Grand groupe feuilles Activité frontale Présentations ? ? CNiveau A Classe La V-ème L École Lycée Théorique ? tefan cel Mare ? Drochia min Présentation de son arbre généalogique production orale les invitant à lire leurs ?ches personnelles Date Professeure Josan Natalia rôle leurs ?ches des élèves REALISATION DU SENS La découverte du document oral des élèves Présentation des membres de la famille ?? synthèse min Identi ?cation des produits réalisés Présenter les membres de la famille Il propose un exercice audio pour développer la compétence de la compréhension de l ? oral Il invite les élèves à l ? écoute des collègues Il surveille l ? écoute Il véri ?e si les prénoms de chaque personne sont bien écrits Il interagit avec les élèves Il leur o ?re des informations supplémentaires Ils écoutent et ils écrivent les prénoms de chaque personne Ils véri ?ent et ils corrigent les fautes Ils notent les mots Ils traduisent les mots dans leurs cahiers Activité frontale Travail individuel Grand groupe Activité frontale Grand groupe Manuel de français Cahiers des élèves Ordinateur enregistrement Cahiers des élèves Évaluation ?nale de l ? activité min Évaluation de l ? activité par des remarques et des