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Examen profess Il est sûr et certain que toute réussite professionnelle débute par une bonne plani ?cation C ? est dans cette perspective que s ? inscrit ce modeste travail Il s ? agit de la conception d ? un séquence didactico-pédagogique ? à partir d ?

Il est sûr et certain que toute réussite professionnelle débute par une bonne plani ?cation C ? est dans cette perspective que s ? inscrit ce modeste travail Il s ? agit de la conception d ? un séquence didactico-pédagogique ? à partir d ? un texte de Stéphane Tamaillon extrait du roman KROKO Vu les conditions sanitaires qui s ? imposent le cours de français sera divisé en deux modes d ? enseignement apprentissage d ? une part le travail à distance sur la plateforme Microsoft Teams et l ? application whatsapp et de l ? autre part le travail en présentiel Tout au long de ce travail nous essayeront d ? aborder les di ?érents domaines d ? apprentissage qui fusionnent avec les particularités de ce texte Répartition des domaines d ? apprentissage ère semaine Domaines Lecture Langue Activité orale Production écrite ème semaine Contenu L ? étape événement inattendu Les temps du récit Raconter un événement oralement L ? étape événement Objectifs Identi ?er l ? étape événement inattendu et saisir son importance dans un récit Identi ?er les temps du récit et les utiliser correctement dans un texte narratif Raconter oralement son premier voyage au bord d ? un moyen de transport Ecrire l ? étape événement et l ? insérer dans un récit Durée estimée min min min h La deuxième semaine sera consacrée au soutien l ? évaluation et à la remédiation CNiveau ème année Période Compétence périodique comprendre et produire un texte narratif Projet produire une nouvelle pour participer à un concours Séquence L ? étape Evévement d ? une nouvelle Compétence comprendre et produire l ? étape Evévement d ? une nouvelle Objectif communicatif Parler un événement important dans sa vie Objectif linguistique identi ?er les temps du récit et les employer correctement d ? un texte Activité culturelle complémentaire Atelier d ? écriture à partir de la projection d ? un extrait du ?lm Seul au Monde I Domaines d ? apprentissage Lecture Contenu L ? étape événement inattendu Objectifs Identi ?er l ? événement inattendu et saisir son importance dans la narration Prérequis Connaissance de l ? incipit Support texte Outils didactiques A distance ordinateurs téléphones connectés dictionnaire En présentiel dictionnaire Durée estimée min Mesures sanitaires Port de masque gel hydroalcoolique distanciation Enseignement apprentissage à distance Microsoft Teams whatsapp Etapes didactiques Mise en Durée et modalité de travail Travail Ce que fait l ? enseignant Ce que fait l ? apprenant Je fais rappeler le thème de la -Se rappelle la nouvelle ? Csituation Observation individuel sur MT et whatsapp période et de la séquence précédente -Je communique l ? objectif Messages écrits et vocaux et l ? incipit - comprend l ? objectif Travail individuel sur MT et Whatsapp -Je demande aux apprenants de lire le texte à l ? aide d ? un questionnaire -Je leur demande d ? expliquer les mots di ?ciles de chercher la biographie de l ? auteur -fait la t? che demandée sur