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Ez677 eval competences gal

L ? EVALUATION PAR COMPETENCES présentation générale et exemple de mise en oeuvre Introduction l ? évaluation en classe préparatoire est-elle particulière L ? évaluation classique que l ? on soit en classe préparatoire ou au lycée est avant tout le fait de noter a ?n que le correcteur montre à quel niveau se situe l ? élève ou l ? étudiant Evaluer c ? est d ? abord noter lors d ? un devoir on mesure le niveau acquis symbolisé par une note Cela correspond à une évaluation sommative Cependant il existe d ? autres formes d ? évaluation -formative lors d ? un exercice l ? étudiant apprend tout en étant noté -diagnostic très pratiqué en E P S o? l ? on fait le point des choses acquises ou pas -l ? autoévaluation l ? étudiant jauge par lui-même ses compétences En classe préparatoire ne fait-on que de l ? évaluation sommative classique On pourrait répondre a priori de manière positive à cette question les moyennes des étudiants sont issues essentiellement de devoirs sur table qui le plus souvent clôturent l ? apprentissage de chapitres vus précédemment L ? objectif de cet article est de montrer que l ? on peut pratiquer une évaluation di ?érente en particulier en ère année a ?n de faire progresser les étudiants plus vite dans l ? apprentissage des trois épreuves d ? histoire géographie et géopolitique aux concours des Ecoles de commerce dissertation croquis et analyse de carte Pour le démontrer je vais d ? abord expliquer la pertinence de l ? évaluation par compétences que cette action peut passer par un outil clé la ?che annuelle d ? évaluation en ?n je vais démontrer le pragmatisme de ce système par le cas d ? une introduction de dissertation applicable dans le premier semestre de ère année de classe préparatoire Au ?nal fort de plus de ans de pratique et de ré exion sur l ? évaluation d ? abord en lycée et depuis ans en classe prépa je vais tenter de montrer que les professeurs de classe préparatoire peuvent évaluer à travers un système global d ? évaluation au pro ?t des étudiants ces derniers pouvant s ? évaluer eux-mêmes pour progresser et hausser leur niveau Quel intérêt de pratiquer l ? évaluation par compétences nouvelle mode ou outil adapté à la prépa La nouvelle réforme du collège vient de relancer le débat sur l ? évaluation par compétences Celle-ci est très critiquée nivellement par le bas manque de réalisme ? Pourtant le principe d ? évaluer par compétences est intéressant dans la mesure o? il interroge sur ce qu ? est l ? évaluation et ses ?nalités Qu ? évalue-t-on Dans quel objectif En fait on évalue essentiellement trois choses les connaissances la ré exion et des savoirs-faire linguistique par exemple voir article sur le soin de la copie ? Les concours des Ecoles de commerce ne dérogent pas à ces principes Faire une bonne dissertation de géopolitique