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Fiche francais b2 FICHE MODULE de Français Niveau B Module Volume Horaire Nombre de séances Filière Niveau Département Objectifs Français HEC B Toutes les ?lières A la ?n du niveau B l ? apprenant peut Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou

FICHE MODULE de Français Niveau B Module Volume Horaire Nombre de séances Filière Niveau Département Objectifs Français HEC B Toutes les ?lières A la ?n du niveau B l ? apprenant peut Comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe y compris une discussion technique dans sa spécialité Communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comportant de tension ni pour l'un ni pour l'autre S'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets émettre un avis sur un sujet d ? actualité et exposer les avantages et les inconvénients de di ?érentes possibilités Compétences visées Exprimées sous la forme de A la ?n du cours l ? étudiant doit-être capable de ? ? Production orale Peut méthodiquement développer une présentation ou une description soulignant les points importants et les détails pertinents Peut faire une description et une présentation détaillées sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d ? intérêt en développant et justi ?ant les idées par des points secondaires et des exemples pertinents Production écrite Peut développer un exposé de manière claire et méthodique en soulignant les points signi ?catifs et les éléments pertinents Peut s ? écarter spontanément d ? un texte préparé pour suivre les points intéressants soulevés par des auditeurs en faisant souvent preuve d ? une aisance et d ? une facilité d ? expression remarquables Production écrite Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une gamme étendue de sujets relatifs à son domaine d ? intérêt en faisant la synthèse et l ? évaluation d ? informations et d ? arguments empruntés à des sources diverses Peut écrire un essai ou un rapport qui développe une argumentation de façon méthodique en soulignant de manière appropriée les points importants et les détails pertinents qui viennent l ? appuyer Peut évaluer des idées di ?érentes ou des solutions à un problème CPlan du cours Présenté sous forme de leçons Leçon Leçon leçon ? ? Les compétences visées doivent être détaillées pour chaque leçon et communiquées aux étudiants ? Compréhension orale Leçon Activités de compréhension portant sur une intervention d ? une certaine longueur et une argumentation complexe Leçon Activités de compréhension portant sur une conférence d ? un discours d ? un rapport et d ? autres genres d ? exposés éducationnels professionnels qui sont complexes du point de vue du fond et de la forme Leçon Activité de compréhension portant sur les enregistrements en langue standard que l ? on peut rencontrer dans la vie sociale professionnelle ou universitaire et reconna? tre le point de vue et l ? attitude du locuteur ainsi que le contenu informatif ? Compréhension écrite Leçon lire avec un grand degré d ? autonomie en adaptant le mode et la rapidité de lecture à di ?érents textes et objectifs et en utilisant les références convenables de manière sélective Leçon Comprendre une correspondance courante dans son domaine et saisir l