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Fiche seance raconte moi ton metier

Objectif général Apprendre à développer les ressources nécessaires a ?n de faire des choix éclairés sur sa santé pour soi-même et de manière responsable envers les autres Axe du PES ÉDUCATION Objectifs spéci ?ques pouvoir se présenter aux autres apprendre à conna? tre les autres résidents Organisation et consignes Activités et réponses attendues Phase Mise en place d ? un environnement propice à l ? échange En amont de la séance La séance se déroule dans la salle de restauration qui accueille jusqu ? à personnes L ? intervenant pense à créer une con ?guration de la salle qui soit moins impersonnelle On rassemble les tables a ?n de pouvoir créer un espace plus chaleureux on propose un café ou thé et une collation en accueillant les participants Phase Présentation et participation au jeu L ? intervenant explique les règles du jeu aux résidents Il est important de pouvoir être clair dans les consignes car il peut y avoir des participants non francophones Il faut s ? adapter et utiliser un vocabulaire simple parfois vulgariser les propos a ?n de se faire comprendre S ? il y a des personnes qui peuvent traduire on peut dans un second temps s ? appuyer sur elles a ?n de faciliter la compréhension Explication des règles du jeu à minutes à minutes d ? explications puis à minutes de jeu Le principe est que les résidents doivent faire deviner aux autres le métier qu ? ils exercent ou qu ? ils exerçaient auparavant ou le métier qu ? ils souhaitent exercer Pour cela l ? intervenant utilise le jeu Concept ? voir plateau ci- après Le plateau de jeu comporte de nombreuses vignettes En mettant un pion sur plusieurs vignettes on cherche à faire deviner un mot une expression ? Le but est de trouver un mot par l ? association de plusieurs vignettes Le jeu est ici détourné a ?n de faire deviner la profession des participants Phase Identi ?er une personne en fonction de sa profession Dans la salle de restauration il y a une carte du monde o? chaque résident qui est passé dans la structure est associé à son pays d ? origine CBUT DE L ? ACTIVTE à minutes Les résidents se mettent par binôme ? ? L ? intervenant présente aux participants des étiquettes représentant les vignettes du jeu Le but est de retranscrire ce qu ? ils ont appris sur leur binôme durant le jeu Chaque résident va ensuite coller les vignettes sur la photo de son binôme sur la carte du monde Phase Evaluation ? Le but est que les résidents ne soient pas seulement identi ?és par leur origine mais par leur profession Il retrouve une identité et sont valorisés Il est important de conna? tre le ressenti des participants sur ce qu ? ils viennent de vivre C ? est un moment o? les résidents peuvent proposer d ? autres thèmes possibles avec ce jeu plat préféré ?lm préféré hobby ? L ?