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Education et television les liaisons dangereuses

Service de Veille scienti ?que et technologique http www inrp fr vst Dossier d ? actualité ancien titre Lettre d ? information n ?? juin vous abonner consulter le dossier en ligne Éducation et télévision les liaisons dangereuses par Marie Gaussel Parmi les questions vives qui attisent de nombreux débats autour de l ? école aujourd ? hui se pose celle de l ? éducation non formelle et des autres acteurs éducatifs La place importante de la télévision au sein des familles contribuerait à l ? éducation des enfants par un processus d ? imprégnation plus ou moins élevée selon les contextes Cette responsabilité justi ?e que l ? institution scolaire s ? interroge sur la relation qui lie le jeune spectateur au petit écran et sur les e ?ets des contenus télévisés sur le développement psychologique et cognitif de l ? enfant Cependant peu de professionnels du milieu éducatif se sont penchés sur cette question contrairement au monde médical aux psychologues et aux spécialistes des médias et de la communication Dans ce dossier nous allons aborder di ?érentes problématiques rencontrées dans les ouvrages et articles récents sur ce sujet la relation entre la télévision et l ? environnement familial les processus d ? apprentissage les troubles du comportement et l ? in uence des enjeux économiques en partant de l ? analyse du livre d ? un professeur de communication audiovisuelle Jesus Bermejo Berros Génération télévision la relation controversée de l ? enfant avec la télévision Pour mieux saisir l ? enjeu que représente cette relation nous citerons ici Liliane Lurçat directrice de recherche au CNRS La télévision a contourné les remparts protecteurs de la famille et de l ? école elle a permis la manipulation précoce des enfants et l ? a rendue e ?cace ? Télévision dans le contexte familial Télévision et expériences cognitives Télévision et troubles du comportement Télévision publicité et économie de marché Bibliographie Avertissements au lecteur ?? la plupart des liens renvoient vers les ?ches correspondantes de notre base bibliographique collaborative qui comprennent les références complètes et le cas échéant des accès aux articles cités en accès libre ou en accès payant selon les cas et selon les abonnements électroniques souscrits par votre institution ?? sauf indication contraire toutes les traductions comprises dans ce Dossier d ? actualité ont été réalisées par la rédactrice ?? vous pouvez faire part de vos réactions à ce Dossier en laissant un commentaire sous l ? article correspondant dans notre blog Écrans de veille en éducation ? Télévision et contexte familial Les premières études sur l ? in uence de la télévision portaient principalement sur les processus cognitifs individuels de l ? enfant devant l ? écran Aujourd ? hui les chercheurs s ? intéressent davantage à l ? in uence du contexte social de l ? environnement familial Bermejo Berros s ? interroge donc sur le système familial qui régit le visionnage et identi ?e quatre variables agissant sur le comportement face à la télévision la structure