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Fondements principes demarches bon 1

Formation des formateurs du préscolaire du primaire et du post primaire à l ? utilisation des guides dans le cadre des conférences et journées pédagogiques L ? APPROCHE PÉDAGOGIQUE INTEGRATRICE API FONDEMENTS PRINCIPES DE BASE ET DEMARCHE ?? ?? - juillet CObjectifs ? Objectif général ? Renforcer les capacités des formateurs encadreurs pédagogiques du préscolaire du primaire et du post primaire à l ? utilisation des guides pédagogiques ? Objectifs spéci ?ques Il s ? agira pour chaque acteur de ? s ? approprier les fondements théoriques et les principes didactiques de la nouvelle approche dénommée Approche pédagogique intégratrice ? API ? s ? approprier la démarche pédagogique élaborée en lien avec l ? API Canevas pour l ? élaboration des ?ches pédagogiques CPlan de la communication Introduction Fondements épistémologiques théories et pédagogiques Du béhaviorisme et du socioconstructivisme en passant par le cognitivisme et le constructivisme Les bases et les principes didactiques de l ? API Les bases didactiques de l ? API Les principes didactiques de l ? API La démarche d ? enseignement apprentissage en lien avec l ? API Canevas type Conclusion CIntroduction ? La réforme curriculaire est l ? un des axes majeurs de la réforme globale du système éducatif de notre pays ? Initialement il était question d ? une réforme selon l ? approche par compétences APC en lieu et place de la pédagogie par objectif PPO ? En mars la commission de relecture des curricula réunie à Manga a recommandé que l ? on préserve certains acquis des programmes conçus selon la pédagogie par objectifs PPO CIntroduction La commission a procédé à la réécriture des nouveaux curricula en s ? appuyant sur les orientations contenus dans la loi d ? orientation de référence article II d ? une part et d ? autre part en intégrant les résultats les plus prometteurs de la recherche en sciences de l ? éducation et les expériences pédagogiques réussies Le document du Premier Ministère intitulé l ? éducation au Burkina Faso entre statu quo et ruptures ? d ? octobre opte pour la construction d ? une approche endogène propre au Burkina Faso en adéquation avec nos réalités socio-économiques et socioculturelles CIntroduction C ? est ainsi que s ? appuyant sur l ? article II de la loi d ? orientation de l ? éducation de base ainsi que l ? orientation contenu dans le document cité ci-dessus les concepteurs ont élaboré une approche dénommée Approche Pédagogique Intégratrice API C Fondements épistémologiques théories et pédagogiques Le béhaviorisme le cognitivisme le constructivisme et le socioconstructivisme - - La conception béhavioriste de l ? apprentissage Le béhaviorisme est la théorie psychologique selon laquelle tout apprentissage doit être dé ?ni en termes de comportements observables Un comportement complexe est considéré comme la somme des comportements élémentaires qui le constituent L ? enseignant accorde la priorité a ce qui est directement observable chez l ? élève et mesure ainsi l ? atteinte des objectifs du programme PPO CFondements épistémologiques théories et