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Formation des cps aux apprentissages cooperatifs expose de cadrage

EXPOSE DE CADRAGE INTRODUCTION Comme partout ailleurs dans les Etats en voie de développement l ? école doit faire face à de nombreux dé ?s à la fois pénurie d ? enseignants manque de salle de classe absence de matériel didactique désinvestissement des enseignants démotivés et découragés e ?ectifs pléthoriques ? Les problèmes de l ? éducation dans nos pays sont connus de tous mais malheureusement rien ne change et ce n ? est pas demain que ce tableau sombre va s ? éclaircir car au-delà du ot de bonnes paroles et d ? intentions il ne se passe rien de concret Le niveau de l ? éducation continue de baisser et avec la croissance démographique la tendance n ? est pas prête de s ? inverser La solution de la double vacation et du double ux imposé par le FMI alors qu ? il fallait plus d ? écoles plus d ? enseignants bien formés du matériel et des contenus pédagogiques conséquents a seulement permis de satisfaire aux contraintes de l ? ajustement structurel Même divisé en groupes les classes demeurent bondées Une lourde t? che pour les enseignants titulaires des classes pléthoriques qui s ? échinent à longueur de journée à faire ce qu ? ils peuvent ? Seuls les élèves les plus brillants s ? en sortent au détriment du plus grand nombre qui va grossir la masse résiduelle scolaire un frein au développement Le travail de groupe est une exigence de la formation par compétence Les e ?ectifs pléthoriques sont toujours perçus comme un obstacle dans le processus enseignement apprentissage évaluation Vu sous cet angle des interrogations légitimes apparaissent quelles solutions pédagogiques aux e ?ectifs pléthoriques quelles pratiques e ?cientes du travail de groupe avec l ? avènement de la FPC est-il possible de mettre en ?uvre le travail de groupe avec des classes bondées le travail de groupe est-il une panacée Pour tenter d ? y répondre notre exposé va tourner autour de trois points essentiels CCOMPREHENSION DES CONCEPTS GESTION PEDAGOGIQUE DES EFFECTIFS PLETHORIQUES EFFECTIFS PLETHORIQUES ET FPC COMPREHENSION DES CONCEPTS L ? exploitation de notre sujet d ? exposé exige la dé ?nition d ? un certain nombre de notions et concepts psychopédagogiques fondamentaux que sont e ?ectifs pléthoriques ?? grands groupes ?? processus de tutelle et travail de groupe Un e ?ectif pléthorique c ? est un nombre excessif de personnes composant un groupe dans un espace déterminé pour une activité donné A l ? école élémentaire nous parlons surtout de classes pléthoriques pour désigner les classes surpeuplées ou à e ?ectifs pléthoriques C ? est un phénomène lié à la conjugaison de plusieurs facteurs la population scolaire les salles de classes disponibles et le nombre d ? enseignants a ?ectés A ces facteurs il faut gre ?er la t? che ou l ? activité les contenus à faire passer et parfois l ? ? ge des apprenants En e ?et les enfants ne peuvent pas apprendre à partir d ? un certain