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Franceza i comunicare scrisa 1

Proiect co ?nan ?at din Fondul Social European prin Programul Opera ?ional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane - Investe te ? n oameni Formarea profesional ? a cadrelor didactice din ? nv ? ? ?m? ntul preuniversitar pentru noi oportunit ? ?i de dezvoltare ? n carier ? COURSE PRATIQUE DE COMMUNICATION ECRITE Marioara SIMA Program de conversie profesional ? la nivel postuniversitar pentru cadrele didactice din ? nv ? ? ?m? ntul preuniversitar Specializarea LIMBA I LITERATURA FRANCEZ Forma de ? nv ? ? ?m? nt ID - semestrul I CLIMBA I LITERATURA FRANCEZ Cours pratique de communication écrite Marioara SIMA C ? Acest manual a fost elaborat ? n cadrul Proiectului pentru ? nv ? ? ?m? ntul Rural proiect co- ?nan ?at de c ?tre Banca Mondial ? Guvernul Rom? niei i comunit ? ?ile locale Nici o parte a acestei lucr ?ri nu poate ? reprodus ? f ?r ? acordul scris al Ministerului Educa ?iei Cercet ?rii Tineretului i Sportului ISBN - - - CTable des matières TABLE DES MATIERES Unité d ? apprentissage Titre Page Introduction vi La communication écrite - une vue d ? ensemble Les objectifs de l ? unité d ? apprentissage De la langue à l ? expression Distinguer les six fonctions du langage Qu ? est-ce qu ? un texte Les clés du test d ? autoévaluation Références bibliographiques Conna? tre et ma? triser les catégories de l ? énoncé Les objectifs de l ? unité d ? apprentissage Deux catégories fondamentales d ? énoncés le discours et le récit Le récit et le discours face à la référence Le discours direct et le discours indirect Les clés du test d ? autoévaluation Test de contrôle Références bibliographiques De la compréhension à la production écrite Les objectifs de l ? unité d ? apprentissage L ? explication de texte Expliquer un texte Dégager une problématique ?? quels savoir-faire mobiliser A la recherche des mots clés Les clés du test d ? autoévaluation Test de contrôle Références bibliographiques i CTable des matières Informer et expliquer à travers la communication écrite Les objectifs de l ? unité d ? apprentissage Les caractéristiques du texte informatif Les caractéristiques du texte explicatif Les clés du test d ? autoévaluation Test de contrôle Références bibliographiques Lire et écrire des descriptions Les objectifs de l ? unité d ? apprentissage Approche générale du texte descriptif Une lecture en plusieurs temps La distribution et les fonctions des textes descriptifs Le traitement des repères géographiques dans une description à visée informative ??Descriptions ? et ??portraits ? Les clés du test d ? autoévaluation Test de contrôle Références bibliographiques Lire et écrire des récits Les objectifs de l ? unité d ? apprentissage Considérations générales Les caractéristiques du texte narratif Un cas particulier lire un récit d ? aventures dans une oeuvre de ?ction Les clés du test d ? autoévaluation Test de contrôle Références bibliographiques Agir et faire agir à travers l ? écrit Les objectifs de l