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Kin3000 plan de cours 2 UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Département des sciences de l ? activité physique Professeure Mariève Blanchet Bureau SB Tél blanchet marieve uqam ca PLAN DE COURS KIN - AUTOMNE ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE ET ADAPTATION SCOLAIRE A INTR

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL Département des sciences de l ? activité physique Professeure Mariève Blanchet Bureau SB Tél blanchet marieve uqam ca PLAN DE COURS KIN - AUTOMNE ÉDUCATION PSYCHOMOTRICE ET ADAPTATION SCOLAIRE A INTRODUCTION Ce cours s ? inscrit dans la lignée des situations d ? enseignement-apprentissage à concevoir et à piloter auprès des élèves en di ?cultés d ? adaptation et d ? apprentissage Il vise à comprendre le développement moteur et guider l ? élève par des interventions pertinentes favorisant le développement des compétences dans les apprentissages scolaires B DESCRIPTION DU COURS Ce cours vise l'acquisition de connaissances relatives au développement psychomoteur de l'enfant à l'éducation et à la rééducation psychomotrice Il vise également l'acquisition d'habiletés à intervenir par la motricité dans les apprentissages scolaires auprès d'élèves à risque handicapés ou en di ?culté d'adaptation ou d'apprentissage Étude du développement moteur et des facteurs qui le sous-tendent bases nerveuses maturation intégrité physiologique et développementale Les caractéristiques motrices motricité globale motricité ?ne con ?rmation de la dominance latérale et perceptivomotrices organisation perceptive spatiale temporelle et schéma corporel Le rôle de la motricité dans les apprentissages scolaires le dépistage et la prévention des di ?cultés d'apprentissage Di ?cultés et troubles psychomoteurs instabilité hyperactivité dé ?cit ou problème sensoriel ou intellectuel etc Applications orthopédagogiques de la psychomotricité Préparation au plein air comme moyen pédagogique C COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES CIBLÉES Le cours contribue au développement des compétences professionnelles dé ?nies par le ministère de l ? Éducation et de l ? Enseignement Supérieur MÉES pour les programmes de formation en enseignement Les compétences professionnelles ciblées dans le cours KIN sont Compétence Concevoir des situations d ? enseignement-apprentissage pour les contenus à faire apprendre et ce en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation Compétence Piloter des situations d ? enseignement-apprentissage pour les contenus à faire apprendre et ce en fonction des élèves concernés et du développement des compétences visées dans le programme de formation Compétence Évaluer la progression des apprentissages et le degré d ? acquisition des compétences des élèves pour les contenus à faire apprendre Compétence Plani ?er organiser et superviser le mode de fonctionnement du groupe-classe en vue de favoriser l ? apprentissage et la socialisation des élèves C Le tableau en annexe II résume comment les activités d'enseignement proposées dans le cours favorisent le développement des compétences ci- dessus D OBJECTIFS GÉNÉRAUX Ce cours vise l ? atteinte des savoirs essentiels suivants - Connaissances de l ? éducation motrice et de l ? éducation psychomotrice du développement moteur et psychomoteur et des principaux troubles moteurs et psychomoteurs Dé ?nir la motricité et ses domaines d ? intervention l ? éducation motrice et l ? éducation motrice Dé ?nir le rôle de la motricité dans les apprentissages le dépistage et la prévention des di ?cultés en milieu scolaire Expliquer le fonctionnement du système nerveux en relation avec les actions motrices contrôle moteur plani ?cation correction en temps réel automatisé sens vision