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L enseignement explicite L ? enseignement explicite quatre balises ? pour mieux faire apprendre les élèves L ? enseignement explicite direct instruction dans la littérature anglo-saxonne est issu de la recherche en éducation basée sur l ? éducation fondée

L ? enseignement explicite quatre balises ? pour mieux faire apprendre les élèves L ? enseignement explicite direct instruction dans la littérature anglo-saxonne est issu de la recherche en éducation basée sur l ? éducation fondée sur les faits evidence-based education comme on peut le trouver en médecine et en sciences plus largement L ? éducation basée sur les faits s ? appuie sur ? La sagesse professionnelle ? bon sens ? Les meilleures preuves empiriques provenant de recherches scienti ?quement fondées L ? ouvrage déterminant dans ce domaine est celui de John Hattie professeur en éducation à l ? université de Melbourne Visible learning for teachers en analysant les données de plus de études portant sur millions d ? élèves il a classé et mesuré l ? e ?cacité de di ?érentes pratiques pédagogiques et politiques éducatives Pourquoi promouvoir l ? enseignement explicite Une pratique e ?cace ? L ? e ?cacité se mesure selon une taille d ? e ?ets ? selon l ? impact de telle ou telle pratique ou politique éducative sur les apprentissages des élèves Exemple d ? un rapporteur pour indiquer une taille d ? e ?ets La èche indique la mesure Après la mise en place d ? un changement et comparaison avec d ? autres études sur le même sujet on peut mesurer sur le rapporteur si la mise en ?uvre d ? une politique éducative d ? une pratique pédagogique est e ?cace ou non les e ?ets produits sont négatifs reverse e ?ects quand les élèves désapprennent la politique éducative ou la pratique pédagogique est contreproductive les e ?ets produits sont identiques à ceux que l ? on constate simplement parce que les élèves se développent intellectuellement developmental e ?ects la politique éducative ou la pratique pédagogique est ine ?cace les e ?ets produits sont identiques à ceux obtenus par l ? e ?et ma? tre ? teacher e ?ects la politique éducative ou la pratique pédagogique est ine ?cace les e ?ets produits sont supérieurs aux e ?ets développementaux et ma? tre donc liés à un changement zone of desired e ?ects la politique éducative ou la pratique pédagogique est e ?cace Seuls les changements de cette dernière catégorie devraient être conservés Traduit en français sous le titre L ? apprentissage visible pour les enseignants Presses de l ? Université du Québec CQue constatent les analyses sur l ? enseignement explicite méta-analyses rendant compte de études sur plus de élèves permettent de placer la taille d ? e ?ets de l ? enseignement explicite à L ? e ?et mesuré est donc très positif bien au-dessus de l ? e ?et développemental et de l ? e ?et ma? tre l ? enseignement explicite est une pratique e ?cace John Hattie à propos de l ? a ?rmation Les gens vont mieux apprendre avec une meilleure compréhension s ? ils découvrent l ? information par eux-mêmes plutôt que si on leur donne la même information ? conclut que De