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L x27 approche communicative document 1

L'APPROCHE COMMUNICATIVE Nadine Bailly - Michael Cohen THÉORIE APPLICATION PEDAGOGIQUE ÉVOLUTION BIbliographie THÉORIE Dé ?nition Générale Constructivisme Vs Structuralisme Niveau Seuil DEFINITION GENERALE L'Approche Communicative est un terme de la didactique des langues correspondant à une vision de l'apprentissage basée sur le sens et le contexte de l'énoncé dans une situation de communication Cette approche s'oppose aux visions précédentes s'attardant d'avantage sur la forme et la structure des langues que sur le contexte Il est important d'étudier cette opposition au sein des théories linguistiques a ?n de mieux comprendre le concept d'Approche Communicative CONSTRUCTIVISME VS STRUCTURALISME L'évolution des grandes théories linguistiques ne peut être analysée sans aborder les di ?érents con its entre les mouvements successifs de la recherche dans ce domaine Ainsi l'origine de l'Approche Communicative peut être placée dans ce contexte de grands débats scienti ?ques Les prémices de l'Approche Communicative remontent aux travaux de Noam CHOMSKY qui révolutionna le monde de la linguistique A l'heure o? les théories structuralistes étaient en plein essor postulant que chaque langue constitue un système de structures complexes imbriquées les unes dans les autres travaux de SAUSSURE et SKINNER CHOMSKY intervient et contredit ces approches traditionnelles en introduisant le concept de Language Acquisition Device littéralement traduit par dispositif d'acquisition du langage Selon CHOMSKY tout être humain possède une capacité innée à décrypter et à comprendre un code langagier gr? ce à une fonction intellectuelle spéci ?que Cette théorie est basée sur l'observation des enfants qui ma? trisent leur langue maternelle en moins de quatre Cans sans apprentissage formel Ainsi pour CHOMSKY il n'y a pas plusieurs systèmes distincts mais une seule et unique grammaire universelle De ces concepts découlent les prémices des théories constructivistes et des approches cognitivistes de l'apprentissage des langues Ainsi appara? t le concept d'interlangue basée sur l'observation de l'évolution du langage de l'enfant depuis sa naissance jusqu'à sa ma? trise parfaite de la parole L'enfant construit progressivement son propre langage en partant d'une phase de surgénéralisation des règles syntaxiques et en aboutissant petit à petit à une ma? trise ajustée de la parole Ainsi ces nouvelles observations amènent à penser qu'il en va de même pour tout apprenant d'une langue étrangère qui pour favoriser son apprentissage doit construire progressivement son propre langage interne et évoluer naturellement en communiquant NIVEAU SEUIL L'évolution des théories linguistiques citées plus haut a permis d'instaurer un champ favorable à l'avènement de l'Approche Communicative Mais c'est en que ses traits caractéristiques se dessinent réellement lorsque le Conseil de l'Europe dé ?nit le Threshold Level Niveau Seuil pour l'Anglais qui servira de modèle pour toutes les autres langues Inspiré des préoccupations militaires des Etats Unis de l'après guerre cherchant à communiquer de manière e ?cace dans les pays o? ils débarquaient le Niveau Seuil du Conseil de l'Europe fait un inventaire des compétences linguistiques à atteindre pour pouvoir être rapidement opérationnel dans un pays étranger Pour la première fois la langue est découpée non plus en structures grammaticales mais en une liste de notions et