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La didactique de la langue francaise 1

LA DIDACTIQUE DE LA LANGUE FRANÇAISE Taleme El-Aliya Doctorante Université Ibn Tofail Kénitra CPlan - Dé ?nitions ü ?? ? La didactique ü ?? ? La pédagogie ü ?? ? Le triangle didactique ü ?? ? La communication pédagogique ü ?? ? La notion de compétence ü ?? ? La performance ü ?? ? Les objectifs ü ?? ? La séquence didactique ü ?? ? La notion du projet ü ?? ? L ? évaluation C - Les documents de l ? enseignant - Le programme au cycle secondaire - La plani ?cation des activités - La ?che pédagogique CLa didactique La science qui a pour objet l ? étude des méthodes et des théories de l ? enseignement tous les aspects liés à l ? enseignement Elle vise à transformer des connaissances disciplinaires savoir expert en un champ de savoir scolaire savoir enseigné La didactique est généralement centrée sur le savoir à transmettre On distingue q ? ? La didactique générale elle s ? occupe de l ? enseignement apprentissage d ? un certain contenu applicable aux diverses didactiques disciplinaires q ? ? La didactique disciplinaire spécialisée qui s ? intéresse à l ? enseignement d ? une discipline particulière CLa pédagogie et la didactique q ? ? Les deux s ? intéressent aux mêmes acteurs le savoir comme ? ? objet d ? étude ? ? et le couple enseignant-apprenant Toutefois elle se distinguent entre elles par les objets étudiés q ? ? La didactique se préoccupe des questions touchant l'acte d'enseigner qui relève des disciplines et se distingue par sa nature épistémologique nature des connaissances à enseigner CLa pédagogie renvoie à la conduite d'une classe c'est-à-dire aux aspects éducatifs et relationnels qui seraient déterminants pour la progression de l'apprentissage Elle s'intéresse aux conditions qui favorisent ce processus entre autres aux démarches aux stratégies d'apprentissage aux pratiques des enseignants aux relations entre l'enseignant et l'apprenant et aux pro ?ls d'apprentissage de ces derniers CLa situation didactique Rassemble toutes les interactions entre quatre éléments fondamentaux de toute situation éducative l ? enseignant l ? apprenant la matière ou le contenu et le contexte l ? environnement en vue d ? atteindre les objectifs visés CLe triangle didactique Reprend trois éléments de toute situation d ? enseignement apprentissage enseignant apprenant et savoir CApprenant Contraintes des lieux La contrat didactique gére ces interactions Enseignant Savoir La didactique La processus ? ? enseigner ? ? gestion de l ? information Quoi enseigner Comment CLe contrat didactique Appelé également le ? ? pacte didactique ? ? Le terme est introduit par le didacticien des mathématiques français ? ? Guy Brousseau ? ? Il s ? agit de l ? ensemble des règles qui déterminent ce que chaque partenaire de la relation didactique va avoir à gérer et il sera comptable devant l ? autre C ? ? L ? ensemble des comportements de l ? enseignant qui sont attendus de l ? apprenant et des comportements de l ? apprenant qui sont attendus