Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

La formation international scholarvox com None La formation professionnelle continue Plan Les mécanismes de l ? apprentissage Les obligations légales de la FPC Le management de la formation Pré-requis ? ?Notion de compétence ? ?GPEC référentiel sécurisati

international scholarvox com None La formation professionnelle continue Plan Les mécanismes de l ? apprentissage Les obligations légales de la FPC Le management de la formation Pré-requis ? ?Notion de compétence ? ?GPEC référentiel sécurisation des parcours ? ? ?Notions d ? éthique et valeurs ? ?Amélioration continue ? ?Évaluation périmètre de l ? EAE Objectifs ? ?Comprendre les mécanismes de l ? apprentissage des individus à l ? appui des théories behavioriste gestaltiste et cognitiviste ? ?Appréhender la notion d ? apprentissage au niveau organisationnel ? ?Conna? tre les dispositifs juridiques de la FPC ? ?Anticiper les changements induits par la réforme de particulièrement en ce qui concerne la contribution et le nouveau compte personnel de formation CPF ? ?Être capable de mettre en ?uvre une démarche d ? ingénierie en formation à l ? aide d ? outils de gestion opérationnels Cinternational scholarvox com None Partie ?? Parcours professionnels et compétences Les mécanismes de l ? apprentissage Les théories de l ? apprentissage De nombreux chercheurs ont tenté de comprendre comment les individus a pprennent donnant ainsi lieu à l ? émergence de plusieurs approches Théorie behavioriste La théorie behavioriste de l ? apprentissage trouve ses origines dans les expériences du physiologiste Pavlov Il constate qu ? un chien de son laboratoire se met systématiquement à saliver lorsqu ? il entend la clochette qui précède l ? attribution de sa gamelle La clochette agit comme un stimuli et provoque selon Pavlov un ré exe conditionnel ? pour le chien Son comportement est donc modi ?é par un stimuli externe Les travaux de Skinner vont ensuite approfondir cette ré exion Parmi ses expérimentations il place dans une cage un rat a ?amé qui doit retrouver le chemin de sa nourriture Les essais de l ? animal pour trouver sa récompense ou pour sortir sont observés et permettent de mettre en lumière les principes suivants de l ? apprentissage ?? ?? le conditionnement opérant Les individus recherchent des renforcements positifs et essaient d ? éviter les renforcements négatifs Cela va ainsi les inciter à produire des e ?orts pour essayer de comprendre les choses ?? ?? l ? apprentissage par essais erreurs C ? est l ? expérience qui permet à chacun de s ? approprier les connaissances La pratique et l ? action sont ainsi au c ?ur de l ? apprentissage il faut essayer sans cesse de trouver des réponses à ses questions et apprendre de ses erreurs en chemin Théorie gestaltiste Le terme allemand gestalt ? signi ?e forme globale ? Par exemple les nouveaux nés ne perçoivent que des gestalts présentant une forme globale signi ?ante ? pour eux avant que leur vue s ? améliore et qu ? ils puissent voir tous les traits du visage Réfutant l ? utilité des conditionnements la théorie de la forme notamment développée par K? hler montre que la résolution d ? un problème passe par di ?érentes étapes ?? ?? une phase de t? tonnement ?? ?? une