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Le francais langue de scolarisation vers une didactique spa ccifique

Le français langue de scolarisation vers une didactique spéci ?que https journals openedition org trema - Savoir langages et citoyenneté e partie ateliers Le français langue de scolarisation vers une didactique spéci ?que MICHEL VERDELHAN BRUNO MAURER ET MARIE-CLAIRE DURAND p - sur Résumés Français English Le français est langue de scolarisation Il remplit des fonctions d'exposition et de concentration du savoir d'instrumentation et d'exercisation Parallèlement il a une fonction de socialisation dont l'analyse peut déboucher sur des solutions concrètes pour une pédagogie de la communication French is in France the language of schooling It is the expository vehicle of knowledge as well as the means of its concentration it is also its instrument and the means by which it is exercised At the same rime one of its functions is the socialization of students and the analysis of this socialisation may lead to concrete solutions for communications oriented teaching skills Entrées d ? index Mots-clés langue de scolarisation socialisation Keywords language used by the school socialization Texte intégral Après avoir situé cette notion dans la ré exion didactique sur le français langue seconde nous proposerons quelques éléments d'analyse avec le souci de faire appara? tre l'intérêt pédagogique et les conséquences méthodologique de cette fonction de scolarisation Une série de composantes du français de scolarisation concerne l'accès au savoir l'autre concerne la socialisation Ainsi notre sujet de travail dans cet atelier est-il bien au c ?ur des préoccupations du colloque Marie-Claire Durand prolongera notre analyse du français de scolarisation en s'intéressant au double jeu de la langue écrite objet d'apprentissage et outil d'apprentissage Bruno Maurer reviendra sur l'aspect social de la langue de scolarisation et les conséquences didactiques qui en découlent Le français de scolarisation Michel Verdelhan L'origine de la notion On rencontre la notion de français de scolarisation quand on travaille dans le domaine de la didactique du français langue seconde Le français langue seconde renvoie à tout un ensemble de situations dans lesquelles le français n'est pas simplement une langue étrangère Les sociolinguistes décrivent ces situations ou le français est tantôt la langue de l'administration tantôt la langue o ?cielle ou l'une des langues o ?cielles ou langue nationale langue de certains secteurs d'activités et langue de l'école Ces situations ont bien sûr une explication historique pour beaucoup il s'agit de l'héritage de la période coloniale En soulignant l'extrême diversité de ces cas les sociolinguistes semblent rendre impossible la conception d'une à CLe français langue de scolarisation vers une didactique spéci ?que https journals openedition org trema méthodologie générale du Français Langue Seconde FLS comme on a une méthodologie du Français Langue Etrangère FLE Cette diversité semble condamner la recherche méthodologique à des solutions locales spéci ?ques Et c'est d'ailleurs ce qui souvent s'est produit La notion de français de scolarisation en FLS Si l'on cherche ce que les situations de FLS ont en commun le P G C D qui s'impose est ce rôle général du français comme langue de scolarisation Cette fonction de scolarisation est présente