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Mathematiques et applications

Mention Mathématiques et applications Parcours - Modélisation Analyse Numérique et Calcul Scienti ?que - Ingénierie statistique - Mathématiques fondamentales et appliquées Algèbre et géométrie - Mathématiques fondamentales et appliquées Analyse et probabilités - Préparation supérieure à l ? enseignement Parcours Modélisation Analyse Numérique et Calcul Scienti ?que Résultats académiques Notes ou moyenne des notes dans les matières essentielles du cursus Licence de mathématiques - Notes et résultats de la dernière année suivie - Progression des moyennes Compétences académiques Savoir-être Motivation connaissance de la formation cohérence du projet Méthode de travail - Capacité à l ? oral - Qualité d ? expression ou du raisonnement - Acquisition de la démarche scienti ?que - Compétences en analyse et analyse numérique Autonomie - Capacité à s ? investir - Implication - Capacité de mobilisation - Capacité d ? organisation - Esprit d ? équipe - Ouverture au monde - Curiosité intellectuelle Motivation - Capacité à réussir dans la formation - Connaissance des débouchés de la formation - Connaissance des exigences de la formation CEngagements activités et centres d ? intérêt réalisations dans le secteur universitaire ou extra-universitaire Parcours Cohérence du projet - Adéquation du projet aux débouchés de la formation - Intérêt pour la formation - L ? ensemble de ces éléments peuvent être recueillis dans la lettre de motivation demandée aux candidats et selon les cursus par les restitutions d ? expériences en stage Ingénierie statistique Résultats académiques Compétences académiques Savoir-être Motivation connaissance de la formation cohérence du projet Notes ou moyenne des notes dans les matières essentielles du cursus Licence mathématiques ou Maths-Eco ou MIASHS Notes et résultats de la dernière année suivie - Progression des moyennes Méthode de travail - Capacité à l ? oral - Qualité d ? expression ou du raisonnement - Acquisition de la démarche scienti ?que - Compétences en probabilités et statistiques Autonomie - Capacité à s ? investir - Implication - Capacité de mobilisation - Capacité d ? organisation - Esprit d ? équipe - Ouverture au monde - Curiosité intellectuelle Motivation - Capacité à réussir dans la formation CParcours Connaissance des débouchés de la formation - Connaissance des exigences de la formation - Cohérence du projet - Adéquation du projet ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? aux débouchés de la formation - Intérêt pour la formation - L ? ensemble de ces éléments peuvent être recueillis dans la lettre de motivation demandée aux candidats et selon les cursus par les restitutions d ? expériences en stage Mathématiques fondamentales et appliquées Algèbre et géométrie Résultats académiques Compétences académiques Savoir-être Motivation connaissance de la formation cohérence du projet Notes ou moyenne des notes dans les matières essentielles du cursus Licence de Mathématiques - Notes et résultats de la dernière année suivie - Progression des moyennes Méthode de travail - Capacité à l ? oral - Qualité d ? expression ou du raisonnement - Acquisition de la démarche scienti ?que - Compétences en algèbre géométrie analyse et probabilités Autonomie - Capacité à