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Md ms2 p22328 2012 pdf Filière secondaire II Didactique du français Juin Enseigner l ? analyse de texte au secondaire II Quelles méthodes employer Mémoire professionnel présenté par Elsa Neeman Sous la direction de No? l Cordonier Expertise Yves Renaud El

Filière secondaire II Didactique du français Juin Enseigner l ? analyse de texte au secondaire II Quelles méthodes employer Mémoire professionnel présenté par Elsa Neeman Sous la direction de No? l Cordonier Expertise Yves Renaud Elsa Neeman Ch du Trabandan Lausanne elsa neeman gmail com ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Je remercie M No? l Cordonier directeur de ce mémoire professionnel pour ses conseils remarques et critiques Merci à M Yves Renaud d ? avoir accepté d ? expertiser ce travail Merci également aux élèves de ma classe de français du gymnase d ? Yverdon qui m ? ont aidée à réaliser ce travail en répondant aux questionnaires et en participant activement aux séquences Je remercie en ?n Mme Caroline Goy-Contini ma praticienne formatrice au gymnase d ? Yverdon pour ses précieux et bienveillants conseils ? ? Table des matières ? ?Cadrages ? ? Comment ?aborder ?l ? analyse ?de ?texte ?au ?gymnase ? ? ? Choix ?e ?ectués ?et ?méthodologie ? ? Qu ? en ?pensent ?les ?élèves ? ? ? Appuis ?théoriques ? ? L ? analyse ?de ?texte ? ? La ?Vénus ?d ? Ille ? ?matériel ?à ?disposition ? ? Deux ?méthodes ?d ? analyse ?de ?texte ? ? Analyse ?de ?texte ?sur ?la ?base ?de ?questions ? ? Modalités ?de ?la ?mise ?en ?pratique ? ? Résultats ? ? Attentes ?réactions ?des ?élèves ?points ?forts ?et ?points ?faibles ? ? E ?cacité ?didactique ?de ?la ?méthode ? ? Aspects ?pédagogiques ? ? Quelle ?conception ?didactique ? ? ? La ? ?lecture ?analytique ? ? ? ? Modalités ?de ?la ?mise ?en ?pratique ? ? Résultats ? ? Attentes ?réactions ?des ?élèves ?points ?forts ?et ?points ?faibles ? ? E ?cacité ?didactique ?de ?la ?méthode ? ? Aspects ?pédagogiques ? ? Quelle ?conception ?didactique ? ? ? Une ?variante ? ?la ?présentation ?orale ? ? Conclusion ? ? Bilan ? ? L ? avis ?des ?élèves ? ? Ouvertures ? Bibliographie ? Annexes ? ? ? ? Cadrages Comment aborder l ? analyse de texte au gymnase Le choix de m ? intéresser à l ? analyse de texte pour ce mémoire a deux fondements principaux Le premier est un souci que j ? ai depuis que j ? enseigne et qui s ? est transformé en conviction il n ? est ni légitime ni même éthique d ? évaluer des élèves sur la base d ? éléments qu ? on ne leur a pas appris à ma? triser en classe Le respect de ce que Steve Bissonnette Mario Richard et Clermont Gauthier nomment alignement curriculaire ? ?? et qui consiste en une cohérence entre plan d ? études enseignement dispensé et évaluation ?? est donc fondamental pour moi Or l ? analyse de texte est un savoir-faire qui doit être acquis et testé durant les