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INFEP République Algérienne Démocratique et Populaire Ministère de la Formation et de l'Enseignement Professionnels Institut National de la Formation et de l ? Enseignement professionnel Programme de Formation par Apprentissage SPECIALITE Coi ?ure Hommes NIVEAU II CAP Année CCe Programme de formation par apprentissage est élaboré par la commission professionnelle chargée du métier coi ?ure hommes Cette commission est constituée de professionnels quali ?és et expérimentés parmi les entreprises et les artisans de méthodologues du réseau d ? ingénierie pédagogique du secteur de la formation et de l ? enseignement professionnels INFP et IFP de formateurs et les membres du Centre d ? Animation de l ? Apprentissage Local CAAL de la wilaya retenue pour ce métier Composition de la commission professionnelle Nom et Prénom Mr TALHA MOHAMED Mr CHAIB KAMEL Mr KHELIFA Ahmed Mr CHANANE Euthmane MmeBELKACIMI Shahrazed Mme BOUKHEDOUNI Amel Mme BENNACEUR Malika Mme MOUHOUBI NACHIDA Mr LAMOURI Mourad Fonction et pro ?l PROFESSIONNEL PROFESSIONNEL PROFESSIONNEL PROFESSIONNEL PEP PEP PEP MEMBRE DU CAAL Méthodologue Institution ARTISAN Soumaa Blida ARTISAN Ouled Yaich Blida ARTISAN Blida ARTISAN Blida CFPA MAIZI F Z Blida CFPA Chebli Blida CFPA El A ?roune Blida CAAL IFP MEDEA Encadrement et animation par CSOMMAIRE Introduction Objectifs généraux de la formation professionnelle par apprentissage Présentation du programme de formation professionnelle par apprentissage Destination Structure du programme de formation par apprentissage Processus d ? acquisition des compétences professionnelles Documents pédagogiques Pro ?l du métier spécialité Identi ?cation du métier spécialité Domaine d ? activité et description du métier spécialité Capacités professionnelles Exigences du métier et conditions de travail Responsabilité du travailleur Evolution dans la carrière Curriculum du métier spécialité Objectif principal du curriculum Champs d ? activités et leurs compétences professionnelles Synthèse du curriculum Découpage horaire par semestre par module et par lieu de formation Curriculum de l ? Etablissement de formation Curriculum et plan de formation de l ? Entreprise de formation Mise en ?uvre du programme rganisation pédagogique et évaluation des compétences Organisation pédagogique de la formation Organisation de la formation au sein de l ? établissement de la formation Organisation des rentrées en formation par apprentissage Organisation et déroulement de la Formation théorique et technologique complémentaire FTTC Formation de base au niveau de l ? EFP Formation complémentaire Formation au sein de l ? entreprise formatrice Suivi et évaluation des compétences Organisation du suivi de l ? apprenti Evaluation périodique des compétences professionnelles et instruments pédagogiques Examen de ?n d ? apprentissage Page CIntroduction Parmi les insu ?sances relevées dans le rapport Diagnostic - Analyse du contexte ? de la formation professionnelle par apprentissage réalisé par les Experts l ? absence de programmes de formation adaptés à ce mode de formation constitue une contrainte majeure pour les formateurs et les ma? tres d ? apprentissage dans leurs missions d ? atteinte de l ? objectif de qualité de la formation Les programmes existants sont conçus pour la formation dite résidentielle ? et les tableaux programmes anciennement conçus par l ? ex INDEFE sont dépassés