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Modele pedagogique pour la realisation un cours

Modèle pédagogique Pour la réalisation d ? un cours à l ? UVT Un cours di ?usé en ligne par l ? UVT s ? adresse d ? abord à l ? ensemble des étudiants et des équipes pédagogiques faisant partie des universités relevant du MES Ministère de l ? Enseignement Supérieur de la Recherche Scienti ?que et de la Technologie Ainsi un même cours peut être consulté par un étudiant voulant disposer d ? un support de formation d ? appoint Il peut aussi être utilisé par un ou plusieurs enseignants chacun peut ?xer le calendrier et une démarche d ? enseignement propre au contexte pédagogique et au public cible Le concepteur du cours est donc invité à prendre en compte les di ?érentes attentes des publics cibles et à concevoir un instrument de formation capable d ? y répondre Le cours numérique di ?usé par l ? UVT est un support de formation qui peut être dans le cas idéal un support enrichi de ressources documentaires et multimédia accompagné d ? un guide méthodologique Le support de formation peut être tout simplement sous forme de PDF Le support peut être aussi sous forme de séquences vidéo d'une durée maximale de heures Ces interventions peuvent être des conférences des parties d'un cours magistral des enregistrements de leçon en amphithé? tre séances de TD ou de TP En s ? appuyant sur l ? expérience acquise l ? UVT a voulu rassembler dans le présent guide un ensemble de recommandations a ?n de faciliter la t? che des auteurs Le concepteur du cours béné ?cie de l ? assistance et du suivi personnalisé de la part de l ? équipe de production de l ? UVT constitué de techniciens quali ?és cette équipe est chargée de l ? assister dans tous les aspects de la production qui nécessitent la numérisation et la scénarisation des contenus Les compétences ainsi mises à la disposition de l ? auteur concernent La plani ?cation des t? ches et l ? organisation de la conception du cours L ? assistance à la production et à la mise en forme des notes de cours jusqu ? à leur format dé ?nitif avant la mise en ligne La dé ?nition et la production des ressources numériques complémentaires à intégrer dans le cours L ? écriture des scénarios d ? études de cas des exercices d ? auto-évaluation des illustrations schématiques ou documentaires et la production de celle-ci d ? après les indications données par l ? enseignantconcepteur A chaque étape de la production de cours et avant la mise en ligne du cours la validation de l ? auteur est requise Structure et articulation des di ?érents éléments d'un cours CIntroduction Un cours numérique doit apporter à l ? apprenant toutes les connaissances académiques qui sont requises dans une matière ou une spécialité donnée Un cours doit o ?rir aussi un ensemble de ressources permettant à l ? apprenant de se former en disposant un large degré