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Moyeu 1 TP Moyeu multivitesses NEXUS D Bernard O Calvet L Durousseau Développé au sein de l ? IUFM de Créteil par Daniel BERNARD professeur certi ?é de construction mécanique Laurent DUROUSSEAU professeur stagiaire PLP de construction mécanique et Olivier

TP Moyeu multivitesses NEXUS D Bernard O Calvet L Durousseau Développé au sein de l ? IUFM de Créteil par Daniel BERNARD professeur certi ?é de construction mécanique Laurent DUROUSSEAU professeur stagiaire PLP de construction mécanique et Olivier CALVET professeur agrégé de mécanique l ? exploitation pédagogique du moyeu multivitesses NEXUS o ?re un panel de situations d ? apprentissages diversi ?ées sur les contenus et adaptables à di ?érents niveaux d ? enseignement Le contexte d ? étude de l ? IUFM et les tentatives innovantes d ? exploitation ont permis de proposer un produit pédagogique constitué de ressources complémentaires produit réel didactisé produit réel semi-démontable ressource informatique maquette virtuelle dossier technique permettant de multiples con ?gurations avec les élèves Présentation du produit ?gure Le produit moyeu multivitesses NEXUS de la société SHIMANO a été présenté dans le n de la revue TECHNOLOGIE Le modèle étudié ?gure comporte un sous-ensemble de transmission à quatre rapports intégrés dans le moyeu et un sous-ensemble de freinage commandé par rétropédalage L'intérêt pédagogique du système est multiple et permet notamment de développer deux concepts technologiques importants - l'adaptations des caractéristiques mécaniques d'entrées - sorties d'un système de transmission de mouvement - le freinage Figure Présentation du moyeu NEXUS Moyeu NEXUS seul Le thème se prête relativement bien à l ? intérêt des élèves que ce soit au niveau ISI SSI STI BAC-PRO EDPI ou même BEP secteur industriel Les étudiants préparant le BTS CPI pourront aussi trouver une source importante d ? inspiration technologique CIl s ? agit d ? un produit appartenant à l ? environnement de la bicyclette que les élèves connaissent bien Toutefois ce type de transmission n ? est pas forcément bien connu puisqu ? on trouve le moyeu multivitesses plutôt sur des bicyclettes de moyenne ou de haute gamme destinées à des personnes privilégiant le confort d ? utilisation Ce qui n ? est pas le critère prépondérant des jeunes Cependant il est nécessaire de constater que les accessoires dans le domaine de la bicyclette ont évolué technologiquement de manière importante depuis une bonne dizaine d ? années pour arriver à des produits relativement sophistiqués Ces évolutions rendues nécessaire par des pratiques diversi ?ées de la bicyclette VTT route vélo de ville ? ont amené les constructeurs à proposer des modèles de bicyclette adaptés à di ?érents publics Il est donc intéressant de présenter et de travailler avec un produit qui se rapproche du quotidien de la plupart des élèves et qui présente du même coup des intérêts techniques et économiques majeurs dans le cadre des apprentissages La ré exion et le travail pédagogique relative au NEXUS s'est étendue sur un an Le contexte de la préparation concours d'une part et de l'année de formation IUFM d'un professeur stagiaire d'autre part ont permis de disposer d'apports techniques et pédagogiques complémentaires La confrontation des points de vue dans l'équipe pédagogique un formateur IUFM un professeur de lycée technologique un professeur stagiaire de lycée professionnel ainsi que le contexte de