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Notions de base pour la pre paration des cours

Préparer un cours Notions de base Observation de classe ?? Capes Wajiha SMAILI CUnité didactique Séquence Séance CUnité didactique ? C'est un cadre méthodique qui permet l'articulation cohérente des di ?érentes étapes du travail de classe ? Ce cadre méthodique est un ?l conducteur qui propose un encha? nement des activités suivant une logique allant de la compréhension à l'expression en passant par une analyse du fonctionnement de la langue et une appropriation des éléments linguistiques et discursifs ? dans le cadre d'une situation donnée en vue de la réalisation d'une t? che ? Chaque étape de ce cadre annonce la suivante ou s'appuie sur la précédente le tout formant un parcours visant l'apprentissage de la langue étrangère CSéquence ? C'est une série d'activités regroupées dans la même unité de temps par les enseignants en fonction d'un ou plusieurs critères de cohérence didactique ? Ces critères peuvent être di ?érents et combinés de sorte qu'on peut parler par exemple d'une séquence de travail en groupe restreints faisant suite à une séquence de travail individuel critère du dispositif d'une séquence en compréhension orale ou en compréhension écrite critère du type de compétence langagière d'une séquence sur ordinateur critère de l'outil d'une séquence grammaticale ou lexicale critère du domaine d'une séquence sur document visuel critère du support d'une séquence de discussion collective sur un article de journal critères de tache dispositif support ou encore d'une séquence de recherche individuelle de documents publicitaires sur Internet critères de tache dispositif support outil CSéance Correspond à une durée continue d'enseignement dé ?ni par le seul critère institutionnel on dira ainsi que dans l'enseignement scolaire libanais les séances d'enseignement sont en général d'une heure A une séance peuvent correspondre plusieurs séquences et à l'inverse une séquence peut durer plusieurs séances CDébut de la séance ? Rappel et transition ? Sensibilisation motivation ? Evaluation diagnostique ? Annonce des objectifs CExercice Activité CExercice ? exercice renvoie à un travail de classe mobilisant la mémoire déclarative ciblé sur des éléments langagiers relevant de la composante linguistique ? On peut avoir recours à di ?érents types - Exercice de reconstitution éléments d'une phrase ou d'un texte oral ou écrit à remettre en ordre - Exercice d'appariement éléments d'une phrase ou d'un texte oral ou écrit à associer les uns aux autres de manière cohérente - Exercice de substitution éléments d'une phrase à remplacer par d'autres et qui peuvent entra? ner des changements morphologiques - Exercice lacunaire phrases ou textes oral ou écrit à compléter avec des mots ou des formes à trouver ou à sélectionner dans une liste et à mettre le cas échéant à la bonne forme - Exercice de transformation éléments d'une structure à remplacer par d'autres soit pour prolonger une phrase soit pour en proposer une version plus courte soit pour s'exercer à partir d'un modèle - QCM l'exercice se fait en choisissant une réponse correcte parmi plusieurs réponses proposées CActivité ? activité renvoie à un travail de classe mobilisant la mémoire procédurale ciblé sur des éléments