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Objectif diplomatie guide pedagogique

A A Laurence RIEHL Michel SOIGNETOBJECTIF DIPLOMATIE LE FRANÇAIS DES RELATIONS EUROPÉENNES ET INTERNATIONALES GUIDE PÉDAGOGIQUE CIntroduction Pourquoi ce manuel La multiplication des échanges au sein des instances européennes et internationales a entra? né une augmentation conséquente du nombre de fonctionnaires et de diplomates qui apprennent le français Beaucoup d'entre eux ont en e ?et compris que la ma? trise même élémentaire du français était importante pouvoir amorcer une conversation quitte à la poursuivre en anglais dans les couloirs au petit- déjeuner ou dans le cadre d'une réception permet de nouer plus facilement des contacts avec ses homologues francophones Dans certaines situations le fait de ne pas comprendre le français peut même constituer un handicap majeur C'est le cas par exemple des négociations au sein des groupes de travail du Conseil de l'Union européenne pour lesquelles il arrive qu'aucun service d'interprétation ne soit prévu Apprendre le français est donc plus qu'une valeur ajoutée à la connaissance de l'anglais c'est un atout majeur Face à cette situation les responsables pédagogiques chargés de la formation de ces publics spéci ?ques se sont retrouvés devant un dé ? comment former de manière rapide et e ?cace ces adultes en situation professionnelle cosmopolites plurilingues pressés et exigeants Objectif Diplomatie relève ce dé ? Il s'agit en e ?et du premier manuel pour débutants qui intègre la composante relations européennes et internationales ? et qui prend en compte dès la première unité le vécu personnel et ou professionnel de l'apprenant ainsi que la réalité sociale et culturelle dans laquelle il évolue En ce sens Objectif Diplomatie est une méthode innovante Elle va notamment à l'encontre d'une représentation encore très répandue selon laquelle le FOS ne pourrait être abordé qu'après - heures de français général le FOS étant alors souvent réduit à l'enseignement de la terminologie propre à un domaine spéci ?que En fait l'analyse des besoins des publics concernés montre que le processus d'apprentissage doit être rapide et e ?cace et qu'un cours pour publics spéci ?ques n'est pas forcément un cours sur un domaine spéci ?que Le FOS doit aller bien plus loin que la terminologie il inclut la capacité à accomplir des t? ches professionnelles et donc la pratique des quatre compétences dans un domaine qui possède ses propres savoir-faire et savoir-être Le pré-requis d'un cursus de français général s'avère ainsi inutile Le FOS doit appara? tre au tout début de l'apprentissage d'une langue donc dès le premier cours et permet ainsi une rentabilisation immédiate et progressive des acquis Public visé Objectif diplomatie est un cours intensif pour adultes en situation professionnelle institutions européennes organisations internationales ONG institutions nationales collectivités territoriales de pays non francophones et instituts de formation continue de fonctionnaires ou de jeunes adultes en formation initiale étudiants en droit en administration publique en sciences politiques qui se voient ainsi dotés ?? au même titre que leurs homologues se destinant aux a ?aires ?? d'un outil adapté à leur future sphère d'activités Niveau d'apprentissage Objectif diplomatie couvre les niveaux A et