Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Pedagogie univ Table des matières I Objectif générale ?? Objectifs spéci ?ques Objectif générale Objectifs spéci ?ques II Plan d ? action pédagogique CI Objectif générale ?? Objectifs spéci ?ques Objectif générale Comprendre la notion d ? énergie renouvel

Table des matières I Objectif générale ?? Objectifs spéci ?ques Objectif générale Objectifs spéci ?ques II Plan d ? action pédagogique CI Objectif générale ?? Objectifs spéci ?ques Objectif générale Comprendre la notion d ? énergie renouvelable Objectifs spéci ?ques - Dé ?nir la notion d ? énergie renouvelable et présenter quelques types Proposer les domaines d ? application des énergies renouvelables Analyser l ? impact environnemental II Plan d ? action pédagogique Pour dispenser ce cours l ? enseignant doit dans un premier temps soumettre la classe à un petit quiz simple sur la notion d ? énergie Pour avoir le niveau de connaissance de la classe sur la notion et les termes techniques utiliser a ?n de mieux expliquer ce qui est ambigüe Ensuite de l ? enseignant doit faire un exposé sur l ? énergie et précisément mettre en relief l ? énergie renouvelable les domaines d ? applications et l ? impact environnemental Le tableau suivant décrit clairement le plan d ? action de l ? enseignant Objectifs Spéci ?ques Dé ?nir la notion d ? énergie renouvelable et présenter quelques types Méthodes pédagogiques présentation de la notion d ? énergie cas des énergies renouvelables Illustrer les di ?érents types d ? énergie renouvelable présentation de la particularité des énergies renouvelables Formules Pédagogiques Techniques Pédagogiques Enseignant Ressources Manières -quiz introductif pour voir le niveau de connaissance des élèves avant de débuter -exposé discussion de groupe -présentation audiovisuelle des énergies renouvelable -présenter des images illustrant les énergies -document comme support de cours -projecteur tableau d ? a ?chage images permettant d ? illustrer et de visualiser des exemples d ? énergie renouvelable -le professeur explique mieux au fur et à mesure de son exposé en s ? inspirant des images illustratives dans son explication Elève Les élèves essaient ? ? ? CProposer les domaines d ? application des énergies renouvelables présentation de quelques domaines d ? application des énergies renouvelables Analyser l ? impact qu ? ont les énergies renouvelables sur l ? environnement Présentation des avantages et inconvénients sur le plan environnemental de poser des questions pour avoir des éclaircissements poser des questions sur des termes trop techniques en rapport avec le support de cours Enseignant -exposé discussion de groupe -présentation audiovisuelle des domaines d ? application de l ? énergie renouvelable Elève Les élèves posent des questions sur chaque domaine cité pour explication -documents support de cours -projecteur tableau d ? a ?chage images permettant d ? illustrer et de visualiser des domaines d ? application d ? énergie renouvelable Enseignant -Exposé partage -Présentation audiovisuelle de ces enjeux - Illustration par des images -document comme support de cours -projecteur tableau d ? a ?chage images Elèves -Question par rapport aux images -Apport de solution sur les inconvénients Enseignant Il liste les domaines cités dans son support tout en insistant sur la multitude de ces domaines Elèves Ils suivent attentivement posent des questions sur les domaines cités et proposent d ? autres eux même Enseignant Il