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Nestlé ?? Rapport sur le développement humain CTable des matières Photo de couverture Nestlé Afrique du Sud organise des cours d ? alphabétisation dans ses fabriques Introduction Programmes de formation locaux Transfert de technologie vers l ? agriculture et l ? industrie CLa culture d ? entreprise Alphabétisation Programmes de Nestlé principes et d ? apprentissage valeurs chez Nestlé Formation internationale Formation externe en gestion Transfert de connaissances scienti ?ques La vie après le travail Éducation dans la communauté Autres publications C Introduction Nestlé ?? Rapport sur le développement humain Forte de ses ans d ? histoire et d ? une présence dans pratiquement tous les pays de la planète Nestlé est aujourd ? hui la première entreprise alimentaire mondiale La valeur de notre entreprise ne réside pas d ? abord dans nos bureau dans les b? timents que nous possédons dans le nombre de nos fabriques ou même dans nos marques Notre vraie valeur tient plutôt au fait que nous sommes une entreprise globale dont les employés proviennent d ? une multitude de nationalités de religions et de contextes culturels di ?érents Aux quatre coins du monde unis par une culture d ? entreprise ils s ? attellent tous à la même t? che Comme cela avait été indiqué dans notre Rapport sur le développement durable publié parallèlement au Rapport de gestion notre modèle d ? entreprise est d ? établir de fortes sociétés opérationnelles sur les plans national et régional Nous débutons généralement nos a ?aires en o ?rant une formation gratuite et des prêts aux agriculteurs travaillant dans le secteur laitier Puis nous construisons des usines formons des managers des techniciens et du personnel de fabriques avec lesquels nous maintenons une relation fondée sur le long terme Cette manière de faire a été appliquée pour la première fois dans un pays en développement dans les années au Brésil et depuis a été répliquée dans de nombreux pays dont le Mexique les Philippines l ? Inde le Pakistan et la République Populaire de Chine Aujourd ? hui près de la moitié de nos employés et de nos fabriques se trouvent dans les pays en développement cours dont ont été donnés dans les fabriques Ces formations ont principalement été données par des formateurs internes Mais nous estimons que notre rôle ne s ? arrête pas là Comme vous pourrez le lire dans les pages qui suivent nous tentons aussi de jouer un rôle au niveau de l ? éducation dans les communautés au sein desquelles nous opérons a ?n de les renforcer et de consolider nos liens avec elles Nous agissons de la sorte car cette approche est payante en termes de résultats commerciaux à long terme des relations durables avec des individus hautement quali ?és et avec les communautés dans lesquelles nous opérons améliorent notre capacité à dégager des béné ?ces Tout ceci fait partie de notre stratégie qui est de maintenir notre position de première entreprise alimentaire mondiale Faire passer le développement à long terme de nos