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Plan annuel des apprentissages 1ere annee moyenne 2021 2022 2

Inspection de l ? Enseignement de langue française Wilaya d ? Ain de a Document de mise en ?uvre du plan d ? apprentissage Niveau ère année moyenne ère A M Progression pédagogique de la ère année moyenne Année scolaire CNiveau ère AM Année scolaire - Compétence terminaledes projets et Comprendre et produire oralement et par écrit des textes explicatifs en tenant compte des contraintes de la situation de communication Domaine Composantes de la Compétence terminale Type de situations Savoir ressources Exemple de t? ches Grille Temps de communication d ? évaluation imparti Oral Identi ?er et analyser des textes explicatifs pour en identi ?er les caractéristiques Formuler reformuler une explication et Ecrit Les élèves sont mis en situation - Les procédés d ? écoute et de lecture de explicatifs di ?érents documents pour Les champs lexicaux ? Sélectionner ceux qui La nominalisation ? ? donnent une explication La substitution ? Retrouver le thème et la grammaticale et la structure de l ? explication substitution lexicale ainsi que les procédés La progression explicatifs employés à thèmeconstant -La structuration logique chronologique ? Expliquer un fait un phénomène naturel ou social ? un comportement ? Produire des dé ?nitions de mots connus des articles d'encyclopédies ? ? Expliquer un processus ?? Pertinence - Respect de la consigne ?? Correction de la langue - Respect de l ? organisation de la phrase et des normes orthographiques ?? Cohérence sémantique - Respect de la structure du texte à produire ??Perfectionnement h à partir du septembre jusqu ? à la ?n du deuxième trimestre CProjet Elaborer une brochure pour expliquer comment vivre sainement Objectif Comprendre et expliquer l ? importance d ? une bonne hygiène corporelle et alimentaire pour la santé de l ? être humain CDurée Séquence Expliquer l ? importance de se laver correctement Domaine Savoir-faire langagiers Ressource Indicateurs d ? évaluation Oral Réception ?Ecouter et comprendre un Recourir à la L ? apprenant peut document audio audiovisuel ? ? ? nominalisation à base ?? identi ?er une explication et sur quoi elle porte Production contenant un message explicatif ?Produire reformuler un message explicatif verbale et aux procédés explicatifs la dé ?nition pour expliquer ?? élaborer une dé ?nition simple ??expliquer en ayant recours à la substitution grammaticale aux procédés explicatifs et au présent de l ? indicatif verbes du er g h Ecrit Réception ?Mettre en valeur les Produire des phrases caractéristiquesdu texte explicatif déclaratives pour expliquer Production ?Formuler reformuler une explication Employer les substituts grammaticaux Ecrire des verbes du er g au présent de l ? indicatif pour expliquer -Accorder le verbe à son sujet CLe septembre Semaine Séquence Expliquer l ? importance de se laver correctement Semaines Activités Durée h Compréhension Production orales h Compréhension de l ? écrit Objectifs d ? apprentissage - Développer l ? écoute et faire mobiliser des stratégies de compréhension et de production orales Supports pages Faire appara? tre la fonction explicative dans les di ?érents passages proposés en page activité à faire en mn