Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Planification 5e secondaire 2020 2021

PLANIFICATION DE L ? ENSEIGNEMENT ET DE L ? ÉVALUATION - Enseignant e s Niveau d ? enseignement Nom du cours Code du cours Daniela Galerio et Sandeep Joshi e secondaire Anglais enrichi Libellé des compétences C Interagir oralement en anglais Libellé du bulletin Communiquer oralement en anglais C Réinvestier sa compréhension des Comprendre des textes lus et textes entendus C Écrire et produire des textes Écrire des textes Évaluation au bulletin Résultat disciplinaire unique Résultat par compétence Autres commentaires La compétence suivante fera l ? objet de commentaires inscrits au bulletin de la e étape Organiser son travail OU Savoir communiquer OU Travailler en équipe CÉtape Description sommaire de la matière vue durant l ? étape La lecture et l ? analyse de deux nouvelles The Ones Who Walk Away from Omelas The Hunger Artist -Introduction de genres littéraires surréaliste absurdisme science- ?ction kafkaesque Types d ? évaluation Examen mi-étape Examen de ?n d ? étape Dictée Production écrite Travail de recherche Rapport de laboratoire Quiz Mini- test Situation d ? évaluation Exposé interaction orale Autre Discussions de groupes Types de travaux Discussions de groupes Compétences évaluées C C C C C C C C C ? C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C C Compétences visées mais non évaluées C C C C C C C C C C C C C C C CÉtape Description sommaire de la matière vue durant l ? étape La lecture et l ? analyse d ? un roman graphique Sabrina -Introduction de thèmes media objectif vs subjectif théories du complot Types d ? évaluation Examen mi-étape Examen de ?n d ? étape Dictée Production écrite Travail de recherche Rapport de laboratoire Quiz Mini- test Situation d ? évaluation Exposé interaction orale Autre Projet La préparation pour le projet sera aussi évaluée Types de travaux Production écrite MÉES préparation feature article Compétences évaluées C C C C C C C C C C C C C C C C C C ? C C C C C C C C C C C C Compétences visées mais non évaluées C C C C C C C C C C C C C C C CÉtape Description sommaire de la matière vue durant l ? étapeLa lecture et l ? analyse d ? un roman The Absolute True Story of a Part- Time Indian -Introduction de thèmes Sensibilisation aux stéréotypes et réalités des cultures autochtones discrimination systémiques Types d ? évaluation Compétences évaluées Examen mi-étape C C C Examen de ?n d ? étape C C C Dictée C C C Production écrite C C C Travail de recherche C C C Rapport de laboratoire C C C Quiz Mini-test C ? C C Situation d ? évaluation C C C Exposé interaction orale C C C C C C Autre Discussions de groupe C C C Examen du MEES C C C Types de travaux Compétences visées mais non