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Enseignements Licence 1 Semestre 2 - 1/18 - - 2/18 - Code HPS2U01 Intitulé Psyc

Enseignements Licence 1 Semestre 2 - 1/18 - - 2/18 - Code HPS2U01 Intitulé Psychologie cognitive Mots-clés Perception, attention, mémoire, raisonnement, résolution de problèmes, croyances infondées, apprentissage, langage Description du contenu de l’enseignement ll s’agit de présenter les principaux domaines de la psychologie cognitive, des processus de bas niveau jusqu’aux processus de plus haut niveau, c’est-à-dire l’ensemble des processus mentaux qui nous permettent de comprendre le monde, d’interagir avec lui et de le modifier. Il s’agira aussi de sensibiliser l’étudiant à la démarche expérimentale. Nombre de crédits 6 Compétences à acquérir - développer la démarche analytique et critique - développer les principes de base de la démarche expérimentale - acquérir les connaissances fondamentales dans les sous disciplines de la psychologie cognitive. Responsable / Contact Thierry Ripoll : Thierry.ripoll@univ-amu.fr, 0413553699 Intervenants Bey Caroline, Motak Ladislav, Ripoll Thierry Modalités d’organisation et de suivi Modalités pédagogiques Contrôle terminal en fin de semestre Langue principale Discipline Psychologie cognitive Volume horaire global (par étudiant) 60 h Bibliographie, lectures recommandées Baddeley, A. (1993). La mémoire humaine, PUG. Roulin, J_L. (2000). Psychologie cognitive, Bréal. Lemaire, P., & Didierjean, A. (2018). Introduction à la psychologie cognitive, Deboeck. Ripoll, T (2018). De l’esprit au cerveau, Sciences Humaines. Ripoll, T. (2020). Pourquoi croit-on ? Sciences Humaines, Auxerre. Mode de contrôle des connaissances Contrôle terminal - 3/18 - Code HPS2U02 Intitulé Psychologie sociale Mots-clés Relations interpersonnelles ; attitudes ; comportements ; influence sociale ; groupes. Description du contenu de l’enseignement L’enseignement vise la découverte des théories et concepts fondamentaux de la psychologie sociale (relations interpersonnelles, liens attitudes/comportements, influence sociale, phénomènes de groupe). Nombre de crédits 6 Compétences à acquérir - Capacité à analyser un phénomène en adoptant un regard psychosocial - Capacité à effectuer une recherche bibliographique - Capacité de synthèse et d’analyse d’un article scientifique - Capacité à identifier un cadre théorique, une problématique et une hypothèse Responsable / Contact Christophe Demarque Intervenants Christophe Demarque, Bouchra Zouhri, Fabien Girandola, Thémis Apostolidis Modalités d’organisation et de suivi Modalités pédagogiques Langue principale Discipline Psychologie sociale Volume horaire global (par étudiant) 60 h Bibliographie, lectures recommandées Girandola, F., Demarque, C., & Lo Monaco, G. (2019). Psychologie sociale. Paris : Armand Colin. Fiske, S.T. (2008). Psychologie sociale. Bruxelles : De Boeck. Moscovici, S. (1984). Psychologie sociale. Paris : PUF. Mode de contrôle des connaissances Contrôle terminal - 4/18 - Code SNRU01 Intitulé Neurosciences 2 : Fonctionnement du neurone Mots-clés Neurone, Neurophysiologie Description du contenu de l’enseignement Le but de ce module est de vous initier aux bases de l'excitabilité neuronale (potentiel d’équilibre, potentiel de repose et potentiel d’action des cellules excitables), de neurophysiologie et aux principes de la neurotransmission Nombre de crédits 3 Compétences à acquérir Comprendre et décrire le fonctionnement d’un neurone. Responsable / Contact Nicolas Catz ; nicolas.catz@univ-amu.fr Intervenants Nicolas Catz (MCU 69) / Franck Chaillan (MCU 69) Modalités d’organisation et de suivi Modalités pédagogiques Discipline Volume horaire global (par étudiant) 24h : 18h CM / 6h TD Bibliographie, lectures recommandées Neurosciences (2015) de Dale Purves et George J. Augustine Mode de contrôle des connaissances Contrôle terminal - 5/18 - Code HPS2U03 Intitulé Méthodologie Mots-clés Description du contenu de l’enseignement L'objectif de cette U.E. est l'acquisition des techniques de rédaction d'un texte scientifique. Les compétences visées concernent les différentes étapes de la rédaction. Depuis le choix des sources académiques jusqu'à la synthèse et la cohérence globale d'un texte en passant par les capacités de raisonnement et d'argumentation. Cela exige la maîtrise des bases de la langue française. La possession des trois tomes du Bescherelle (conjugaison, orthographe et grammaire) est très fortement conseillée pour les étudiants qui ont quelques difficultés en français. Nombre de crédits 3 Compétences à acquérir Responsable / Contact Ahmed Channouf Intervenants Modalités d’organisation et de suivi Modalités pédagogiques Discipline Volume horaire global (par étudiant) 24h td Bibliographie, lectures recommandées Mode de contrôle des connaissances Contrôle continue intégral - 6/18 - Code HPS2U04 Intitulé Méthodes et statistiques 2 Mots-clés Score z ; variables dépendante/indépendante ; effets globaux ; interaction ; khi2. Description du contenu de l’enseignement La deuxième partie de ce cours porte sur le score z, la méthode expérimentale (variables, facteurs, plans d’expérience, analyse des effets globaux et d’interaction), et un test de statistiques inférentielles : le khi2. Nombre de crédits 3 Compétences à acquérir Comprendre le score z ; maîtriser la méthode expérimentale (identifier VD/VI, écrire un plan d’expérience, analyser les effets globaux et d’interaction) ; calculer et comprendre le khi2. Responsable / Contact Amandine Penel Intervenants Modalités d’organisation et de suivi Modalités pédagogiques Discipline Psychologie Volume horaire global (par étudiant) 20 h Bibliographie, lectures recommandées Mode de contrôle des connaissances Contrôle terminal - 7/18 - Code HPS2U05 Intitulé Anglais pour Psychologues Mots-clés Description du contenu de l’enseignement  Travail sur les compétences écrites et orales de la langue basé sur des thèmes de psychologie  Révisions de points de grammaire en contexte  Acquisition de vocabulaire en lien avec la psychologie Niveau de l'enseignement pour les langues uniquement A2-B1 Nombre de crédits 3 Compétences à acquérir Maîtrise de la compréhension écrite et orale de documents niveau A2 / B1 sur des thèmes de psychologie. Responsable / Contact Deborah Prudhon · deborah.prudhon@univ-amu.fr Intervenants Modalités d’organisation et de suivi Modalités pédagogiques Mise à disposition des documents étudiés en cours et de compléments sur Ametice. Un examen blanc (« mock exam ») pour s’entraîner à l’examen final est proposé lors de la dernière séance de TD. Langue principale Anglais Discipline Anglais pour Psychologues Volume horaire global (par étudiant) 20h : 10 heures TD / 10h CM Bibliographie, lectures recommandées Mode de contrôle des connaissances 1 contrôle terminal d’une heure (QCM en 3 parties : Compréhension écrite sur texte inédit / Questions de cours / Questions de grammaire & vocabulaire) - 8/18 - OPTIONS HORS DISCIPLINE 2 HPS2U06 Sociologie pour licence de psychologie 6 HPS2U07 Philosophie pour licence de psychologie 6 HPS2X09 Neurosciences (choix de 2 UE à 3 crédits) 6 Génétique et comportement 3 Ethologie 6 Hérédité et pathologies humaines 3 HBC2Z02 Grec ancien initiation 2 6 HBC2Z05 Latin initiation 2 6 HBC2U01 Civilisation des mondes grec et romain 6 HLG4U01 Allemand : Etudes culturelles 2 6 HLG6U02 Allemand : Langue et discours 2 6 HSL2U03 Langues du monde 6 HPS2U07 Croyances et irrationalités 6 HPL2Z08 Civilisation et culture polonaises 6 HLR2U04 Histoire et Littérature russe 2 6 HLM2U16 Litt 1 : Histoire de la littérature arabe 6 HIR2Z07 La révolution humaniste : interactions linguistiques et transferts culturels 6 HIR2Z09 Linguistique comparée des langues romanes 6 HAN2Z02 Regards sur les aires culturelles 6 HBM2Z05 Littérature et psychologie 6 HED2Z04 Introduction à la gestion 6 HED2Z05 Introduction au droit 6 HLP2U02 Langue portugaise 2 - Norme Brésil 6 HLP2U03 Langue portugaise 2 - Norme Europe (Portugal) 6 HSL2U05 Langage et cerveau 6 - 9/18 - - 10/18 - Code HAN2Z02 Intitulé Regards sur les aires culturelles Mots-clés Anthropologie, ethnologie, monographies, comparatisme, aires culturelles Description du contenu de l’enseignement Présentation de quelques monographies classiques qui ont marqué le champ de l'anthropologie sociale et culturelle. Les monographies seront accompagnées de docu-fictions ou d'émissions télévisées. L'objectif est de réfléchir sur les différentes manières de rendre compte (et de consommer) l'altérité culturelle. Niveau de l'enseignement pour les langues uniquement L1S2 Nombre de crédits 6 Compétences à acquérir Connaître les objets de recherche et les méthodes au cours des XIXème, XXème et XXIème siècles Prendre conscience des caractéristiques du "terrain" en situation d'observation et/ou de participation prolongées Porter un regard réflexif sur la construction d'un champ d'études dans lequel la compréhension humaniste de l'altérité culturelle est liée au contexte politique qui en est à l'origine (découverte des "nouveaux mondes", colonisation, annexion, mondialisation, domination économique...) Connaître quelques monographies de référence publiées dans la deuxième moitié du XXème siècle Découvrir des domaines d'études transversaux (anthropologie/psychologie) comme l'étude des relations de parenté, les croyances et rituels liés à la mort, la violence rituelle, les rapports de pouvoir, l'habitat et l'habitation, les relations avec l'environnement et le milieu naturel. Responsable / Contact Valérie Feschet Intervenants Modalités d’organisation et de suivi CM + projections filmiques (prévoir amphi audio-visuel) Modalités pédagogiques Langue principale Français Discipline Anthropologie sociale et culturelle Volume horaire global (par étudiant) 36 CM Bibliographie, lectures recommandées Claude Lévi-Strauss, Tristes tropiques, Paris, Plon, collection Terre Humaine, 1955 / Jean Malaurie, Les derniers rois de Thulé, Paris, Plon, collection Terre Humaine, 1976 / Bronislaw Malinowski, Les Argonautes du Pacifique occidental, Paris, Éditions Gallimard, traduction française 1963, [1922] / Margaret Mead, Mœurs et sexualité en Océanie, Paris, Plon, - 11/18 - collection Terre Humaine, 1963 / Michel Leiris, L'Afrique Fantôme, Paris, Éditions Gallimard, 1934 / Louis Dumont, La Tarasque, Paris, Éditions Gallimard, 1951 / E.E. Evans-Pritchard, Les Nuer, Paris, Gallimard, 1968 pour l'édition française, [1937] / Jeanne Favret-Saada, Les mots, la mort, les sorts, Paris, Éditions Gallimard, 1977 / Caï Hua, Une société sans père ni mari, Paris, Presse Universitaire de France, 1997 / Théodora Kroeber, Ishi, Paris, Plon, collection Terre Humaine, 1968 pour la traduction française, [1961] Pré-requis obligatoire aucun Pré-requis recommandé Aucun Mode de contrôle des connaissances Contrôle terminal - uploads/Management/ enseignements-licence-1-semestre-2.pdf