Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Problematique de la production orale

APERÇU DU PROBLÉMATIQUE DANS L ? ACQUISITION DE COMPÉTENCE DE LA PRODUCTION ORALE Dante Darmawangsa Universitas Pendidikaan Indonesia I INTRODUCTION L ? acquisition de la langue étrangère y compris de la langue française en Indonésie se passe normalement sous le processus d ? apprentissage-enseignement La langue étrangère ne peut pas être acquise naturellement comme langue maternelle Savoir communiquer soit à l ? écrit soit à l ? oral est certes l ? objectif général d ? apprendre une langue étrangère Depuis longtemps la plupart d ? entre nous adoptent l ? approche communicative dans l ? enseignement de langue C ? est un terme de la didactique des langues basée sur le sens et le contexte de l'énoncé dans une situation de communication Cette approche s'oppose aux visions précédentes s'attardant d'avantage sur la forme et la structure des langues que sur le contexte Elle a pour objectif de faire les apprenants savent communiquer e ?cacement ce qui signi ?e que l ? apprenant-locuteur devra savoir prendre en compte la situation de communication statut de l ? interlocuteur ? ge rang social lieu physique etc ainsi que l ? intention de communication ou fonction langagière demander d ? identi ?er un objet demander une permission donner des ordres ? En d ? autres termes l ? enseignant dans les approches communicatives n ? enseigne pas ??la langue cible ? mais enseigne à faire se présenter raconter des événements passés faire des hypothèses en cette langue ou plus exactement encore aide à apprendre à faire des choses Il y a en e ?et quatre compétences langagières que l ? on doit acquérir en tant que l ? apprenant lors de l ? apprentissage d ? une langue a ?n d ? atteindre la compétence de la communication tels que la compréhension orale la compréhension écrite la production orale et la production écrite Néanmoins l ? oral a toujours précédé l ? écrit et occupe une place dominante dans la situation de communication quotidienne Cela correspond à l ? ordre dans Clequel les enfants acquièrent sa langue maternelle il parle dans sa langue maternelle bien avant d ? écrire sa première lettre La production orale dans l ? approche communicative est placée au c ?ur de l ? enseignement de la langue cible et l ? entra? nement à l ? interaction verbale est un exercice introduit dès le début de la formation Dans cette communication nous essaierons d ? aborder quelques problèmes évoqués dans l ? acquisition de compétence de la production orale Nous parlerons également sur comment peut-on faire parler les apprenants dans une situation naturelle II COMPÉTENCE DE LA PRODUCTION ORALE Communication à l ? oral La situation de communication soit à l ? oral soit à l ? écrit comprend ce que l ? on appelle l ? émetteur et le récepteur Le principe est que le message de communication puisse de l ? émetteur parvenir au récepteur Il s ? agit donc de l ? échange du message