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Programacion 2010 a Jacobo García de Rueda Programme Didactique Annuel Première Année Eso Table de Matières - Introduction - Aspects conditionnant et déterminant mon programme didactique annuel Cadre légal Importance de la matière Contexte social économiq

Jacobo García de Rueda Programme Didactique Annuel Première Année Eso Table de Matières - Introduction - Aspects conditionnant et déterminant mon programme didactique annuel Cadre légal Importance de la matière Contexte social économique et culturel de l ? établissement scolaire Les élèves de première année de l ? E S O - Éléments du ??Curriculum ? Objectifs Les objectifs généraux de l ? Éducation Secondaire Obligatoire Les objectifs généraux de la matière de français Les objectifs didactiques spéci ?ques en Première année de l ?ESO Compétences de base Savoir-faire savoir-être savoir- apprendre Compétence en communication linguistique Compétence en raisonnement mathématique Compétence en connaissance et interaction avec le monde physique et naturel Compétence numérique et traitement de l'information La compétence sociale et citoyenne Compétence culturelle et artistique Compétence et attitudes pour continuer à apprendre Compétence pour l ? autonomie et l ? initiative personnelle Contenus et organisation séquentielle Compétence orale entendre parler et converser Compétence écrite lire et écrire Connaissance de la langue Aspects socioculturels et conscience interculturelle Critères et procédés d ? évaluation - Unités Didactiques - Éléments communs aux unités didactiques Méthodologie A Cohérence et cohésion B Progression C Variété Principes méthodologiques A L ? approche communicative B Le Constructivisme B Un enseignement centré sur l ? élève B Un apprentissage fonctionnel B Un apprentissage signi ?catif Interaction en classe A Interaction professeur ?? groupe B Interaction professeur- élève C Interaction élève - élève Activités Attention à la diversité Attention aux élèves avec des besoins spéci ?ques de soutient éducatif Ressources didactiques Processus d ? évaluation Quand évaluer Comment évaluer Procédés d ? évaluation La promotion - Conclusion - Bibliographie - Annexes Oposiciones CJacobo García de Rueda Programme Didactique Annuel Première Année Eso INTRODUCTION Mon programme didactique annuel est l ? expression des intentions éducatives que je me propose de développer et d ? évaluer pour un groupe d ? élèves de première année de l ? ESO dans la matière de Français Seconde Langue Etrangère Nous devons considérer ce programme didactique annuel comme le document de développement du ??curriculum ? dans un contexte éducatif Il est premièrement fondé sur la politique et la théorie pédagogique les dispositions o ?cielles et le cadre légal qui établissent les contenus minimums et le ??curriculum ? en vigueur Ceci garantit une cohérence verticale et horizontale avec les programmes de la matière de Français seconde langue étrangère à des niveaux di ?érents verticale et avec les programmes d ? autres matières du curriculum de l ? ESO horizontale J ? ai également tenu compte des idées du département de Français pour organiser le processus d ? enseignement - apprentissage de la matière de Français seconde langue étrangère En second lieu il tient compte du contexte social économique et culturel de l ? établissement scolaire et des particularités des élèves de première année de l ? ESO Troisièmement ce programme didactique annuel comporte tous les éléments établis par le ??curriculum ? o ?ciel de l ? ESO concernant le Français seconde langue étrangère les