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Proiect didactic limba franceza clasa a x a l1 demander donner des informations pratiques 1

PROJET D ? ACTIVITÉ DIDACTIQUE Proposé par l ? enseignante CUCUI VIORICA DANIELA École Liceul Tehnologic Timotei Cipariu ? Blaj Classe Niveau Xème E L Sujet de la leçon Demander Donner des informations pratiques sur le chemin Type de leçon Fixation des connaissances Supports utilisés SUPORT AUDIO http www francaisfacile com exercices exercice- francais- exercice-francais- php Durée une séquence de Compétences générales ? Former des habitudes et des habiletés d ? opérer avec des expressions spéci ?ques pour demander donner des informations pratiques ? Acquérir un vocabulaire approprié pour indiquer le bon chemin Compétences spéci ?ques ? se rappeller exprimer les expressions apprises pendant la classe précédente ? reconna? tre et apprendre les expressions spéci ?ques pour demander donner des informations pratiques sur le chemin ? savoir lire écrire et prononcer correctement ? pouvoir résoudre des exercices avec les expressions apprises ? savoir se débrouiller dans une situation réelle LES OBJECTIFS DE LA SÉQUENCE Objectifs communicatifs - comprendre un texte audio - exprimer à l ? oral et à l ? écrit un point de vue personnel CObjectifs socio- linguistiques - dégager les informations sur cet acte de parole d ? un texte audio - utiliser le vocabulaire pour demander donner des informations pratiques sur le chemin Objectif inter- culturel - pouvoir se débrouiller dans une situation de communication Situation de communication identi ?er dans un texte audio et utiliser des informations pour demander donner des informations pratiques sur le chemin Critères d ? évaluation - dégager les expressions correspondant à cet acte de parole - pouvoir se débrouiller dans une situation de communication Phase de la séance Phase Déroulement Mise en train et véri ?cation des connaissances acquises pendant la classe précédente Durée Scénario didactique Activité du professeur Activité des élèves Méthode ? Salut Les élèves répondent aux questions du Conversation Appel de élèves professeur frontale Courte conversation situationnelle Questions réponses Organisation de la classe Grand groupe ? Phase Présentation des compétences et des objectifs de la séance Phase Distribution de la Fiche ? de travail no Phase Activité ? Compléter un dialogue qui s ? apprète au sujet de la leçon Phase Mise en commun ? On communique les compétences et Les élèves écoutent les indications du les objectifs de la leçon professeur On distribue aux apprenants la ?che de travail no Supervision Les élèves remplissent les points par l ? information demandée Conversation observation déduction Grand groupe Grand groupe Travail individuel Grand groupe Validation reformulation guidage Un élève lit l ? exercice et les autres corrigent les eventuelles fautes sur leurs ?ches Conversation Grand groupe frontale CPhase Activité ? Imaginer un dialogue pour demmander donner des informations pratiques sur le chemin un s ? appuyant sur un plan du chemin Phase Mise en commun ? Phase Distribution de la Fiche ? de travail no Explication des exercices Phase La première écoute ? Phase Activité ? Compléter les phrases avec des mots qui manquent et reconstituer les phrases Phase Mise en commun ? Phase La deuxième écoute ?