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Projet bon anniversaire 1 PROJET D ? ACTIVITÉ DIDACTIQUE Date le mai École Professeur Classe V-ème A L Niveau du CECRL A Titre de l ? unité Unité ?? Bon anniversaire Thème de l ? unité Activités courantes les jours de la semaine les mois de l ? année Suje

PROJET D ? ACTIVITÉ DIDACTIQUE Date le mai École Professeur Classe V-ème A L Niveau du CECRL A Titre de l ? unité Unité ?? Bon anniversaire Thème de l ? unité Activités courantes les jours de la semaine les mois de l ? année Sujet de la leçon Séquence d ? enseignement apprentissage Bon anniversaire révision Type de leçon Leçon de renforcement Manuel choisi Micaela Sl ?vescu Angela Soare Ed Cavallioti But de la leçon Le développement chez les élèves des compétences linguistiques de lecture et de communication en français le développement de leur intérêt pour l ? étude du français en vue de l ? interaction orale et écrite des élèves en ce qui concerne l ? expression de la date les remerciements Compétences générales visées ? Compréhension de l ? écrit CE ? Compréhension de l ? oral CO ? Interaction orale et écrite Compétences spéci ?ques ?? Identi ?cation du sens global d ? un texte court contenant un lexique connu ?? Utilisation des mots syntagmes énoncés dans des contextes familiers Objectifs opérationnels A la ?n de l ? activité didactique les élèves seront capables de a Objectifs linguistiques lire correctement un texte inconnu utiliser correctement les verbes à l ? indicatif présent b Objectifs communicatifs utiliser correctement le vocabulaire acquis dans des exercices et dans des phrases personnelles dialogues remercier répondre aux remerciements Cc Objectifs socio-culturels développer l ? intérêt des élèves pour la langue la culture et la civilisation française et francophone Supports utilisés - les documents audio-vidéo - les ?ches d ? exercices - le vidéoprojecteur - l ? ordinateur portable - le tableau noir Formes d ? activité travail individuel travail collectif grand groupe travail en équipe en binôme Méthodes et procédés didactiques la lecture la conversation l ? explication l ? observation systématique l ? exercice oral et écrit le jeu didactique le jeu de rôle l ? exploitation des documents authentiques Type d ? évaluation Evaluation formative tout au long du déroulement des activités Durée minutes CPhase Étape Durée Phase Mise en train min Phase Activité briseglace min Phase Mise en route Véri ?cation des connaissances antérieures ?? Véri ?cation du vocabulaire min Phase Organisation de la classe en vue des activités en équipes min Phase Mise en Déroulement Déroulement des activités Rôle du professeur Activité des élèves Organisation de la classe Présentation du sujet de la leçon des compétences et des objectifs Présentation de l ? activité briseglace Lecture du devoir à la maison Salut conversation situationnelle Présentation des objectifs Le professeur propose aux élèves une activité brise-glace des enveloppes sur lesquels sont écrits les mois de l ? année Le professeur demande aux élèves de prendre chacun l ? enveloppe sur lequel est écrit le mois quand il est né De retour à leur place les élèves ouvrent les enveloppes et ils y trouvent des images qui désignent des objets qu ? ils peuvent recevoir comme cadeaux Le professeur invite les élèves à lire le devoir il véri