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Projet didactique 6 Projet didactique Date Ecole Classe VIème deuxième année d ? étude Durée minutes Professeur Birta Simona Ioana Discipline Langue francaise Le sujet de la leçon Le tour du monde ? en jours Type de leçon Leçon de révision - l ? indicatif

Projet didactique Date Ecole Classe VIème deuxième année d ? étude Durée minutes Professeur Birta Simona Ioana Discipline Langue francaise Le sujet de la leçon Le tour du monde ? en jours Type de leçon Leçon de révision - l ? indicatif présent le passe compose et le futur proche COMPETENCES DE COMMUNICATION a Compétences générales - douer les élèves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation - développer la collaboration entre les élèves b Compétences spéci ?ques l enrichissement des connaissances de vocabulaire - la ?xation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices À la ?n de l ? activité les élèves seront capables de se rappeler comment on forme lindicatif présent le passé- composé et le futur proche - utiliser correctement les terminaisons de lindicatif présent - utiliser correctement lauxiliaire - utiliser correctement le participe passé - utiliser correctement le futur proche - communiquer avec les copains en français - participer activement aux activités proposées par lenseignant CEVALUATION Apprécier la capacité créatrice des élèves - Évaluer la prononciation - Évaluer l ? intérêt des élèves pour la langue française - Évaluer la compétence communicative des élèves - Évaluer la collaboration entre les élèves - Auto evaluation Formes d activités a activité collective le contrôle et la correction du devoir - la conversation - la révision des informations que les élèves détiennent déjà - la travail sur les ?ches - le travail par groupes b activité individuelle - le travail dans la ?che de travail et dans le cahier - le travail au tableau noir La stratégie didactique Méthodes et procédés la lecture la conversation l ? observation le dialogue dirigé l'exercice l ? explication l ? exemple Moyens et matériaux le manuel le tableau noir la craie le cahier Formes d ? organisation travail individuel travail par groupes travail collectif frontal L'espace de déroulement la salle de classe Ressources psychologiques le développement du jugement logique de la mémoire de la patience - le développement de la créativité de l imagination Moyens illustratifs - le manuel de français - les ?ches de travail CLe scénario didactique Les étapes Activité du professeur de la leçon Activité des élèves Stratégiesdidactiques Méthodes et ? ? ? ? ? Moyens procédés d'enseigne -ments Formed'organisation La mise en train Le professeur salue les élèves se présente et enregistre les absents Les élèves saluent et se présentent à l aide du crayon magique ? Conversation Frontal Le contrôle du devoir Le professeur véri ?e le devoir et corrige les fautes Les élèves lisent et corrigent le devoir L ? observation Les cahiers Frontal La communic ation des objectives Le professeur propose aux élèves lire à haute voix le texte et on leur demande de reconnaitre les temps de l ? indicatif On dit quelles sont les objectifs et puis on écrit le titre de la leçon Les élèves lisent le texte et reconnaissent les temps verbaux Ils écrivent le titre de la leçon L ? observation La conversation Le manuel de français Frontal C Le déroulem ent de