Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Pron rel composes projet Projet d ? activité didactique Date mercredi le mai École Groupe Scolaire Industriel de Marine Classe la IXe F L Professeur Palade Mihaela Type de leçon Acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon Les pronoms relatifs

Projet d ? activité didactique Date mercredi le mai École Groupe Scolaire Industriel de Marine Classe la IXe F L Professeur Palade Mihaela Type de leçon Acquisition de nouvelles connaissances Sujet de la leçon Les pronoms relatifs composés Objectifs généraux ? Assimiler les connaissances fondamentales de langue ? Former des habilités et des habitudes d ? opérer avec les pronoms relatifs Objectifs opérationnels O identi ?er les formes des pronoms relatifs O réaliser correctement l ? accord en genre et nombre avec l ? antécédent O choisir la forme prépositionnelle convenable O construire des phrases en utilisant les pronoms relatifs composés Stratégie didactique - méthodes et procédés la conversation l ? observation l ? exposé l ? exercice des mots cachés - moyens et matériel planches ?ches de travail des mots cachés - forme d ? organisation travail collectif travail par groupes travail individuel CSCENARIO DIDACTIQUE Les séquences Obj de la leçon Activité du professeur Activité des élèves Mise en train ? Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle ? L ? élève de service donne le nom des absents Le contrôle du devoir ? Je corrige oralement ou au tableau noir le devoir des élèves en veillant que chaque élève corrige ? Les élèves lisent leur devoir ils écoutent les corrections du professeur et ils corrigent leurs fautes Annonce de la nouvelle leçon et des O objectifs ? Le moment de l ? éveil de l ? attention des élèves j ? a ?che au tableau noir une planche qui contient des mots cachés que les élèves doivent découvrir ? Les élèves identi ?ent les mots cachés sur la planche pronoms relatifs qui que dont o? lequel laquelle lesquels lesquelles ? Ils précisent que les mots trouvés représentent des pronoms relatifs ? J ? annonce le sujet de la nouvelle leçon et j ? en écris le titre au tableau noir Je communique aux élèves les objectifs de la nouvelle leçon Méthodes organisation du travail conversation Durée Observations min Le professeur veille à ce que tout cet échange se passe en français conversation min découverte observation conversation min des mots cachés CO Sujet de la leçon O O ? Je commence par rappeler aux élèves les pronoms relatifs simples en leur donnant des exemples ? Les apprenants ajoutent d ? autres pronoms relatifs et ils me donnent des exemples observation travail individuel exemple traduction min On entra? ne le plus d ? élèves que possible ? Je présente au tableau noir une planche qui contient les principaux pronoms relatifs composés les formes variables et les formes contractées ? Les élèves écoutent attentivement les explications du professeur ils s ? impliquent chaque fois que l ? enseignant le leur demande exposé observation conversation travail collectif ? Le professeur précise que la plupart des pronoms relatifs composés se forment à l ? aide des prépositions à de sur sous dans par contre devant derrière en haut au bord parmi etc ? Les apprenants doivent illustrer la