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Ra18 lycee phch conversion analogique numerique 1064957

Conversion Analogique-Numérique CAN THÉMATIQUE Signal analogique et signal numérique CONCEPTS OU NOTIONS ABORDÉS Résolution et pas d ? un Convertisseur Analogique-Numérique CAN Période d ? échantillonnage d ? une conversion analogique-numérique OBJECTIFS DE FORMATION Pratiquer une démarche expérimentale permettant de mesurer le pas et la résolution du CAN d ? une carte à microcontrôleur Pratiquer une démarche expérimentale permettant de réaliser un CAN à l ? aide d ? une carte à microcontrôleur a ?n de mettre en évidence l ? in uence de la période d ? échantillonnage et le pas du convertisseur sur l ? acquisition d ? un signal analogique Introduction Consulter la page éduscol associée au thème Programmer en physique-chimie ? Présentation des activités À l ? aide d ? une carte à microcontrôleur les élèves numérisent le signal analogique délivré par un générateur de tension basse fréquence Ils étudient ensuite ce signal numérisé a ?n de déterminer certaines caractéristiques du CAN d ? une carte à microcontrôleur pas et résolution de type ArduinoTM Dans un deuxième temps les élèves utilisent un programme permettant de simuler le fonctionnement d ? un convertisseur analogique-numérique dont on peut faire varier le pas et la période d ? échantillonnage a ?n d ? acquérir un signal analogique Ils peuvent ainsi étudier l ? in uence de la période et du pas d ? échantillonnage sur la qualité du signal numérisé Activité acquisition et visualisation d ? un signal à l ? aide d ? une carte à microcontrôleur À l ? aide d ? une carte à microcontrôleur les élèves numérisent le signal analogique délivré par un générateur de tension basse fréquence Les mesures du signal numérisé permettent de déterminer les valeurs du pas et de la résolution du CAN eduscol education fr ressources-ecole-college ?? Ministère de l ? Éducation nationale et de la Jeunesse ?? Novembre CActivité Réaliser un CAN avec une carte à microcontrôleur a ?n d ? étudier l ? in uence de la période et du pas d ? échantillonnage sur la qualité d ? un signal numérisé Les élèves numérisent le signal analogique délivré par un générateur de tension basse fréquence en faisant varier le pas et la période d ? échantillonnage Les mesures du signal numérisé sont visualisées dans un tableur permettant d ? étudier l ? in uence du choix du pas et de la période d ? échantillonnage Pistes de validation et d ? expérimentation Comparer le signal numérique au signal analogique vu sur un oscilloscope analogique Mettre en évidence expérimentalement l ? in uence du pas d ? échantillonnage sur la qualité de la conversion LOGICIELS UTILISÉS Logiciel de programmation Arduino Tableur COMPÉTENCES INFORMATIQUES TRAVAILLÉES Comprendre un programme simple en langage Arduino Modi ?er le codage d ? un programme Arduino a ?n de faire une conversion A ?cher une valeur à l ? aide du moniteur série de l ? interface Arduino A ?cher un graphique à l ? aide du traceur série de l ? interface Arduino TABLEURS