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Re capitulatif gestion des apprentissages 1

Résumé LA GESTION D ? APPRENTISSAGE Présenté Par Nassime El Rharbi CDé ?nition de La gestion La gestion c ? est l ? ensemble des actions que l ? enseignant conçoit organise et met en ?uvre avec leurs apprenants et aussi pour leurs apprenants dans le but de favoriser leur implication dans l ? opération enseignementapprentissage et pour les soutenir les orienter et développer leur apprentissage Types de La gestion La gestion des apprentissages est basée sur la réalisation de processus didactiques et pédagogiques qui prennent en compte la gestion des activités liées aux contenus et à l'utilisation de moyens didactiques des méthodes d ? enseignement de la gestion de l'espace de classe et de la communication verbale et non verbal La gestion de la classe concerne l'ensemble des interventions e ?ectuées en classe par un enseignant à l'égard de ses élèves pour favoriser par ceux-ci le développement de compétences dans le cadre d'activités d ? apprentissage La Gestion du temps pédagogique est un élément fondamental de la réussite des pratiques de classe Elle est intrinsèquement liée aux choix didactiques de l ? enseignant à la qualité de la plani ?cation au dosage des contenus au volume des ressources à certains imprévus contextuels Gestion de l ? espace-classe est déterminé par le choix de l'enseignant des manières d'organiser la classe tout en e ?ectuant certaines t? ches s'occuper de toute la classe travailler en petits groupes Gestion des supports est un moyen matériel utilisé pour illustrer ce qui est exposé aider à la compréhension et la mémorisation animer un cours ? Tout peut constituer un support pédagogique une dégustation une marionnette un objet une photo une vidéo un tableau blanc des polycopiés ? Types de La gestion C ? est l'ensemble des actes ré échis séquentiels et simultanés e ?ectués par l ? enseignant consistant à plani ?er organiser et mettre en ?uvre des outils éducatifs a ?n d ? établir et maintenir un bon climat de travail et un environnement favorable qui vise à maximiser les apprentissages des apprenants Méthodes gestion de classe CMéthode autoritaire Méthode tolérante Méthodes gestion de classe Méthode comportementale Approche sociale Les approches pédagogiques Approche pédagogique est une démarche consistant à inverser et adapter les activités d'apprentissage de façon à utiliser le temps de classe pour réaliser les travaux pratiques en évacuant le temps requis pour l'exposé magistral La pédagogie par compétence La pédagogie du jeu La pédagogie de l ? erreur La pédagogie de projet Approche pédagogique Les styles d ? enseignement Selon l ? approche méthodologique Style direct Approches méthodologiques La pédagogie di ?érenciée La pédagogie de contrat Style indirect Selon l ? approche relationnelle Style basé sur les louanges et les critiques Style basé sur le feedback Style basé sur l'utilisation des idées des apprenants Style basé sur la diversité et la fréquence des questions Style basé sur la clarté de la présentation Style basé sur la compétition individuelle Selon l ? approche pédagogique Style transmissif Approche pédagogique Style incitatif Style interrogatif