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Referentiel de bonnes pratiques en alphabetisation et formation fr pdf

Table des matières I Zankey Faba un réseau pour les jeunes vulnérables africains II Du recueil de bonnes pratiques en éducation-formation II Connaissances instrumentales de base II Compétences de vie II Compétences préprofessionnelles III Remarques suggestions et leçons à tirer du recueil IV Recommandations Conclusion Bibliographie CTable des matières I Zankey Faba un réseau pour les jeunes vulnérables africains II Du recueil de bonnes pratiques en éducation-formation II Connaissances instrumentales de base II Compétences de vie II Compétences préprofessionnelles III Remarques suggestions et leçons à tirer du recueil IV Recommandations Conclusion Bibliographie Page Référentiel de bonnes pratiques en alphabétisation formation pour jeunes vulnérables africains GTENF septembre CPage Ce document a été produit par une équipe de consultants du Groupe de travail sur l ? Éducation Non formelle GTENF de l ? Association pour le Développement de l ? Éducation en Afrique ADEA et l ? Institut de l ? UNESCO pour l ? Apprentissage Tout-au-Long-de-la-Vie UIL Le travail a été conduit gr? ce à une équipe de chercheurs dévoués M Kisito Bado M Toua Ladji Traoré sous la supervision programmatique de la Chargée de programme Mme Aminata Nacoulma et du Coordonnateur du GTENF Prof Ibrahima Bah-Lalya Les points de vue et les opinions exprimés dans ce document sont ceux des auteurs et ne doivent pas être attribués à l ? ADEA et à l ? UIL à leurs membres aux organisations qui leur sont a ?liées ou à toute personne agissant en leur nom Ce document a été ?nancé par l ? UIL et par le panier commun de l ? ADEA auxquels les organisations suivantes contribuent le Ministère de l ? Éducation Nationale de l ? Angola le Ministère de l ? Éducation des Sciences et de la Technologies du Kenya le Ministère de l ? Enseignement primaire secondaire et professionnel de la RDC la Banque Mondiale la Banque africaine de Développement BAD la Commission européenne l ? Organisation des Nations Unies pour l ? Éducation la Science et la Culture UNESCO le Fonds des Nations Unies pour l ? Enfance UNICEF la Coopération allemande le Ministère des A ?aires étrangères le Département pour la Coopération au Développement de l ? Autriche l ? Agence canadienne de Développement international ACDI le Ministère des A ?aires étrangères de la Finlande le Ministère des A ?aires étrangères Direction générale de la Coopération internationale et du Développement de la France le Ministère des A ?aires étrangères de l ? Irlande Irish AID l ? Agence japonaise de Coopération internationale JICA le Ministère des A ?aires étrangères des Pays-Bas l ? Agence norvégienne pour la Coopération au Développement NORAD la Fondation Calouste Gulbenkian du Portugal la Direction du Développement et de la Coopération DDC de la Suisse le Département for International Development DFIDI du Royaume-Uni l ? Agence des États-Unis pour le Développement international USAID Publié en par l ? Association pour le Développement de l ? Éducation en Afrique ADEA et l ? Institut de l ? UNESCO pour l ? apprentissage